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新芽初发,初见其貌

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:杨宇霏

当清晨的知了声将我唤醒,外面也传来了活力万分的声音——小朋友们早早地来到了学校,准备迎接开学第一天。

小朋友们似乎可以让活力凝成实体闪耀人的双眼,看着他们蹦蹦跳跳的模样,我仿佛也充满了动力,开始期待和盼望接下来时间的相处。

别看他们蹦蹦跳跳的似乎特别调皮,但呼唤他们进入教室,他们也可以安安静静。坐得端正笔直,两手置于胸前的认真模样令人忍俊不禁。这让人不由得回忆起儿时的校园生活,那个时候觉得老师就是最棒的,我想,我也想成为他们眼中的“最棒”。

但是在相处中,一些问题逐渐暴露出来:不惜拘束、不愿配合、相互打闹引发争吵,我在这些问题中难免显得手忙脚乱,不能游刃有余地解决。我开始思考自己应该如何真正融入孩子们当中。暂且得出的结论是:我不应该把自己当做“老师”。

更准确地说,我并不是一个端着的,有威严的老师,而应该从孩子们的角度考虑,让自己变成孩子们的朋友。首先变成他们值得喜爱的人,才能变成他们敬爱的老师。

新芽已发,师德已扎根。

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