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岭师学子三下乡:乡村的教育发展,需要我们共同的努力

来源:岭南师范学院 作者:NNNNN

导语:7月16日,今天是岭南师范学院“盛夏逐梦”社会实践队在霞洞军屯小学文化宣传教育的第五天。队员们都陆续习惯了这里的生活环境和教学环境,渐渐地与学生们打成一片,学生们都愿意和我们的队员,他们的老师透露心声。

我们从中了解到了某些同学内心有心结。是由于留守的原因导致的比较持久性的影响,但由于问题长时间没有得到解决,导致了这些学生们会越来越叛逆,成为了别人眼中的“坏学生”。她们看起来很不听话,但她们其实内心是很脆弱的,是需要关注的。有一天中午放学,有两个女学生留在了学校与我们的队员们聊天。她们很喜欢说一些笑话,逗得我们队员们开怀大笑。在那一次,她趁着空隙,唱了一首歌,其中的歌词有“我多么希望爸妈能多陪陪我”。唱的时候,她眼神凝重,嘴角的笑也消失了。通过这个,我们也能想象到,她父母应该很久没回家,好好地陪伴她了。

留守问题一直都是很受关注的社会问题,这需要我们大家的共同能力去解决这个问题。一是地区发展不平衡的原因,导致了大量的劳动力从贫困的乡村地区流向城市,从而产生了不少的留守儿童。需要注重乡村地区的经济发展,避免大量的劳动力外流。

经济发展的落后,也导致了教育的落后,教育人才都更愿意在经济发达的地区发展。我们从学生那里了解到,他们有很多器材室都是摆设,他们都没有去过那些课室上课。有很好的资源,都没有利用好。我们确实也看到这里有绘画室、音乐室、电脑室,教室里也有触屏的电脑。教育器材是相对丰富的,但是除了触屏电脑用的比较多,绘画室、音乐室、电脑室几乎是全新的,全都落了灰;绘画室的画板甚至连外膜都没有撕除。但是由于缺乏相应的科任老师,大家也是相当的无奈。

在今天上体育课的时候,有个别学生问我们的队员上课上到什么时候。在得知我们周三就要结束支教,他们都有些失落。我们问他们:“难道放假不是应该值得高兴吗?”学生们却向我们诉苦,他们放假都只能待在家,不能看电视,也不能出去玩,他们的父母和他们说的最多的话就是“快去学习”。导致他们对学习都有些厌烦了。通过观察我们的队员的课堂,学生们对有趣的课程都异常热情,比如手工课、科学课、音乐课。或许学生们平时真的“玩”的太少了,一味地读书可能起不到好的效果。

经济发展是教育发展的根基,发展经济依旧是硬道理。目前许多的高校都有培养大量的教育人才往乡村地区输送,这也有利于乡村教育的发展。这需要我们大家的奉献精神,克服环境艰苦等困难,为孩子们带去一片光明。

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