学以礼,立以德
——华北水利水电大学“曙光”暑假社会实践队
国无礼则不正,中国作为礼仪大邦,从古至今都重视国人的礼仪教育。礼仪是对他人的尊重和理解的过程与手段。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是国家的脸面。国家之富强,民族之进步,人民之幸福,都体现在每一个人在生活中的文明礼仪上。
2021年7月16日,支教老师给滔河乡小学四年级上两节关于礼仪的精品课,主要教他们生活中的礼义廉耻。老师教他们在学校要尊重老师,在生活中要尊老爱幼,懂礼貌。在公共场所,不能大声说话,不能随手丢垃圾,不可以随地吐痰。老师说的这些礼义廉耻许多同学都知道,但只有极少部分同学才可以做到,这说明了学生都知道礼仪,就是做不到知礼仪,懂廉耻。这些现象在社会中显得尤为明显,社会有许多不文明的现象,这些现象的产生者大多是小时候礼仪教育没有做好。
为了改变社会不知礼义廉耻的风向,就要从小做起。基不稳,何以成高楼;苗不正,何以成大树。所以支教老师对学生教育礼义廉耻,就是让学生从小养成懂礼仪,懂廉耻的好习惯。他们小时候养成了这样的好习惯,长大后就会渐渐的改变社会风向。
对于国家而言,礼仪代表着国家的文化、品质,更代表着国家气量。小学生是祖国的未来,小学生的成长状况与国家未来命运息息相关,小学生的精神面貌,道德品质关乎国家脸面。小学生的礼仪教育情况反映了国家是否重视礼仪文化教育。
对于个人而言,礼仪体现了个人的教育教养和风度魅力,还体现一个人对社会的认知水准,个人学识,教养和价值。但个人要有辨别文明礼仪好坏的标尺,去衡量自己,审视自己,使自己做一个讲文明,知礼仪的人。现在的小学生的文明礼仪观还在树型阶段,这就需要老师好好教育他们文明礼仪,树立正确的文明礼仪观。
礼仪是恭谦,行为要规范;礼仪是束缚,日久成习惯;礼仪是形式,互敬成自然;礼仪是程序,活动有规律。礼仪是容纳这世间最为广泛的含义。
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