这个暑假，我参加了洛阳师范学院马克思主义学院“蒲公英阳光支教队”，在支教生活中，不仅得到了锻炼，提高了能力，也更加了解孩子的成长规律。
长时间的一味说教只会让孩子感到乏味无趣，渐渐失去学习和探索的兴趣。这节课，支教老师开启了她的趣味课堂。趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征为基础，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理。
为了让同学们掌握更多的成语，提高自己的作文文采，继承弘扬中华优秀传统文化，支教老师带领同学们一起进行了成语接龙的游戏。采用一个个成语来玩的游戏，以成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙。接着，老师又带领同学们开始了你画我猜的游戏，通过让同学们画画来猜相对应的成语，提高了同学们的动手能力和语言表达能力，也有助于加深他们对某些成语的认识。
教育的行业上是一条无穷无尽道路，在这个路上，支教老师要不断提高自身的能力，想方设法促进学生的学习，帮助他们更好更快乐的成长，这是职责，是责任，更是初心。
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