教育是乡村的支柱，中国乡村的振兴、农村的现代化，离不开乡村教育发展。
当前乡村教育软实力提升的最大障碍在于师资队伍。由于生活环境艰苦、教学资源短缺、生源流失严重、福利待遇低下、发展空间狭小等一系列现实困境，乡村学校很难留住人才。振兴乡村教育不仅需要建立起一支稳定高素质的教师队伍，还应当处理好教师的薪资待遇问题，进一步完善职称评定、工资待遇、培训深造等方面的内容，让教师拥有更多获得感从而潜心教学。从文化角度来说，乡村教育振兴同时也是乡村文化振兴。从古至今，有学校的地方就有文化的传承。学校是当地的文化中心，承载着教书育人和乡土文明绵延的双重功能。今天乡村文化的式微在某种程度上与乡村教育质量不高有直接关联。因此，乡村教育事业一定要融入当地的乡土文化，这不仅是对文化的传承，同时也是对人文精神的滋养与涵育。
振兴乡村教育要树立“大教育观”，从知识传授、能力提升和价值观引导三方面入手，筑牢学生全面发展的基础，营造温暖关爱的学习环境，保证乡村孩子的身心健康，促进其全面发展。
完善保障机制，进一步提升水平。建立了城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，进一步健全了义务教育经费稳步增长长效机制。使校长不为学校的教育经费而烦恼，可以将更多的经历投入到提高管理和教育水平上。
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