压力和动力相并行

今天是下乡的第三天，感觉很难，一整天下来似乎没有什么动力。虽然所有课程都进行得很顺利，大家都有条不紊的，但是我感觉就是很难。

上午是第二课堂的课，先是集体负责的大合唱，后是分组负责的其他课程。大合唱的时候，组长把所有老师都安排进学生里面，其乐融融也挺好的，但我总感觉我融不进大集体，可能还是不习惯吧。但令我有点吃惊的是，联系大合唱之后有个大课间的时间，2班的学生自己很自觉的回到二楼写作业了。没有老师叫他们上去，等我上楼才发现楼上的学生坐得整整齐齐，然而却没有一个老师看着。他们很自觉。作为2班的班主任，内心里多少都有点开心的。后来和小伙伴上走秀的课程，一切都进展的挺顺利的。教学生上课好像没什么问题，问题都是我自己的情绪，碰到过几个小伙伴在早上集体上课时间过来问我是不是不开心的情况。我应该没有不开心吧，只是觉得有点累不想表情管理了，就垮了脸在那。我不知道脑子里想什么，就是突然就不想咧嘴笑。但也有可能是我长得比较凶吧！

中午带学生回社工站里集合点名，然后解散回家。我站在大门口看着他们，突然就发现，离开社工站的学生，2班的两条队伍走出去他们都很热情得跟我说“老师再见！”“老师下午见！”“老师我回家啦！”这些很有礼貌的道别语，作为老师听到这些话真的很开心。送走他们，突然就觉得之前的开班班会真的很有用。

下午看其他老师上课，都挺顺利的，但是学生的积极性不高，课程的吸引力不够大。另外就是感觉学生跟老师熟络之后就开始大胆很多了，然后也慢慢显露小孩子的本性了。这就不知道说好还是不好了。小孩子，本来就喜欢打打闹闹开玩笑，还有几个学生特别喜欢找我打小报告，我就有点无奈。

下午放学后，我们队员留下来练舞。我真的真的好难受，这舞蹈好难啊！为什么不是“六一儿童节”那种节目舞蹈啊？那种又简单又有活力还喜庆，要我跟她们学但我连节奏都跟不上，慢慢地没有热情了。看她们那么认真的跟练，感觉自己就像一个拖油瓶一样。不是我不想跳，是我真的没有这个能力，我跟不上，想着拖累她们的进度就开始有点难受、有点煎熬，学不进去也学不下去。

晚上回来吃过饭我就早早上楼洗澡了，心里有点疲惫。希望明天可以更努力、更认真吧！

来源：岭南师范调研社会实践队

作者：张思源 杨慧滢 欧泽康

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