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社会实践——寓教于乐:物理实验走进石板

来源:岭南师范学院物理科学与技术学院 作者:岭南师范学院 天翎

秉持着岭南师范学院物理科学与技术学院的求实与创新精神,天翎社会实践队支教组的两名队员引领学生走进物理实验的殿堂,引导学生从身边取材,进行简易的物理小实验,让学生从实验中感受物理来源于生活又高于生活的学科魅力,从而培养“从生活走向物理,从物理走向科学”的科学素养。

第一个小实验——摩擦起电。队员伍梓铭和姜瑞瑶运用生活中常见的静电现象实例,与学生交流互动,引起学生的兴趣。两位队员在讲述了静电现象的实验原理——摩擦使两个不同的物体带电,摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质。队员们运用生活中常见的气球,肥皂水等材料,巧妙地为学生展现了这一原理后,组织学生动手操作,使学生们深刻地感受到物理实验的魅力。

第二个小实验——表面张力。水等液体会产生使表面尽可能缩小的力,这个力称为“表面张力”。在实验中,我们两位队员引导学生把吸管拼接成一个矩形,接触肥皂水后形成薄膜,用棉线围成一个圈放置于薄膜上后,戳破棉线圈里的薄膜,棉线圈内形成空间而圈外薄膜仍存在。队员们用实验生动地讲述着原理,学生们全程通过自己动手、动脑、动口去操作,从而获取知识,体会物理实验的乐趣,用实践验证真理。

在这一次的实验课中,学生们纷纷表示“感受到了物理实验的魅力,对动手实验产生了浓厚的兴趣。”“这是我第一次接触物理实验课,虽然这次的实验有点小失败,但我知道在这一过程中无论顺利还是曲折,都是我成长的积累,在过程中收获的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。”“老师很有责任心,对物理有了新的认识,不再觉得物理是一门枯燥乏味的课,希望能有机会多上几堂!”

实验是学习和研究自然科学的重要方法之一,在物理教学有着不可替代的作用,也是物理发展的基本动力之一。没有科学的物理实验, 就没有现代化的物理科学与技术。此次物理实验课教学采用边学边实验的方法,培养了学生用试验方法探索物理知识能力。与此同时,在欢快愉悦的物理实验课中,师生的互动增进了我们对学生的了解,也获取了学生的信任,为我们队伍继续投入教学增强了极大的动力。

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