保持“激情”，不断前行 ——程波学长采访心得

2021年7月7日上午10：00，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队，通过线下采访的形式对96届思政系毕业生程波学长进行了采访。程波学长1996年毕业于台州学院，是临海外国语德育副校长，曾获浙江省优质课一等奖，台州市名教师等荣誉。

程波学长在班级管理和师生交往方面有自己的一套方法，名为“五面镜子”。第一就是要用好平面镜，增进师生间的情感，即老师与学生平起平坐，关系平等。这就意味着我们需要与每一位学生平等地交往，这样才能拉近我们与学生间的距离，给学生一种亲近感，让学生知道我们是尊重他们的。第二就是要用好广角镜，即寻找师生之间的共鸣点。因为，时代在变化，我们教育的内容和对象也在不断地变化。所以，我们要拓宽视野，紧跟时代的步伐，才能走进孩子的世界。第三就是要用好放大镜，即寻找学生们的闪光点。因为每个人的内心深处都是渴望被夸奖的，而且每个学生必然有他过人之处。第四就是用好瞄准镜，即直击学生们的待优点。这需要我们客观地去帮助孩子们寻找他身上的缺点和不足，并且帮助他们去改正。最后是用好望远镜，即去探求孩子们的成长点。需要我们着眼于孩子的未来，不断地给孩子一个可以实现的目标，来推动他们的可持续发展。

程波学长还给我们分享了他一步一步成长起来的经验，第一步要学会感恩，感恩那些生命中给予你点滴帮助的人。因为只有我们学会了感恩，才会有更多的人愿意帮助我们，在我们困难的时候伸出援手。第二个是不要害怕失败，因为没有一个人是可以一帆风顺的，多多少少会遇到一些挫折或者困难。正所谓：“失败乃成功之母”。即使我们失败了，我们不能就此屈服，而是要从中汲取教训，让失败变成我们成长过程中一笔宝贵的财富。第三个就是别让激情消退，因为激情一旦消退，我们就会失去前进的动力。我们可以通过制定并完成定期小目标来获得成就感，从而维持我们对工作的激情。

程波学长的“五面镜子”理论为我们教学提供了理论指导的同时，我们还要学会感恩、不惧艰难、充满激情，才能向着成功不断迈进。

台州学院人文学院“你好，校友！”暑期实践队

赵郑然

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