7月5日，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队，到台州市玉环实验中学对02届毕业生张敬彬学长进行了一次面对面的采访。张敬彬学长2002年毕业于台州学院，曾获浙江省初中思想品德优质课第一名，台州市初中思品教学大比武第一名，台州市初中思品优质课一等奖，另有多篇论文发表于国家级核心期刊，参与多项县市级课题研究并主持台州市级课题《初中思想品德乡土素材的开发与利用研究》获优秀结题等荣誉。
在采访前的资料收集阶段，我们了解到张敬彬学长是一位比赛经验丰富、教学风格极具特色、语言幽默的一位老师，亲眼所见也确实如此，因此我们的谈话很快就进入了状态。学长在讲述他的大学生活时，我们能感受到是快乐的、充实的，学长说大学时期的学习，知识的学习绝对不是最重要的，他的大学收获最多的是纯正的友谊、是各方面的能力、是情商的提高，这些才是可以受用一生的。
在大学里还有两位对学长来说印象深刻的老师——高飞老师和当时的辅导员，他说当被问到影响最大的老师脑子里浮现的第一位是高飞老师，因为高飞老师总能深入浅出地把深奥的知识讲解出来，而且语言幽默，这对学长后来的教学风格影响很大。但是学长说仔细地想想那位辅导员各方面的关心与帮助才影响他最深。
并非每一个人都会早早地确定自己将来要选择的职业，像学长当时就立志做一名好厨师，而不是教师。学长幽默地和我们讲，在高考完填志愿时打算去一所培养厨师的学校但由于家人的反对，于是进入了台州师专。临近毕业学长才感觉到自己要成为一名教师了。刚开始他很难适应学生向老师的转变，在接手第一届学生时，他坚持要平等对待学生的观念。但是事与愿违，由于是新教师不能很好地把握好度，很难管理好学生，这无疑给他好好上了一课。学长强调走近学生是对的，可是要把握好度，将来进入岗位后一定要向前辈好好学习这一点，这也是一门技术活。
初中教材在随着时代的变化而不断地变化着，内容对于13、14岁的学生来说是难以理解的，但是“彬哥”的课就特别受学生的欢迎。其中的奥妙我觉得可以分为两点：一是学长极具个人魅力，学长有着扎实的专业知识和幽默而不失智慧的语言风格；二是学长的教学风格，在他的课堂上没有过于抽象的理论，他都引用生活化的例子，也不是单一的讲与听，他采用多样的授课形式来集中学生的注意力。这两点都是学长长期工作经验的累积。
“以生为本，以诚待人”这是学长的教学理念。在我们刚刚进入学长的办公室时桌上摆满了奖励每一个学生的奖品。学长说作为老师要记住一句话“凡事都要为学生着想。”细化来说就是要关注他们的思想、学习和情绪等等，这对于年轻老师来说是有难度的，需要细心观察。他说教育不是千篇一律的，每一个学生都应该有不一样的教育，他们不是产品是活生生的人，他们是独一无二、不能复制的。作为老师我们不能在不了解的情况下就去宣传“大爱”，这样有时只会适得其反，要好好地爱护他们。
学长作为教务处主任，他还以自己的经历给我们讲了用人单位看中的教师素质。
一是态度，学长说年轻的就业者总是眼高手低，而缺乏积极诚恳的态度和吃苦能干的精神。而这种态度往往是用人单位所看重的。
二是专业能力，专业知识和技能是本领。有过硬的、扎实的专业能力，说话才有底气。
三是情商，如今的社会会把“拍马屁”和“情商”混为一谈。二者表面看似相同，但是在人与人之间接触时感受会有很大的差异。与高情商的人相处会十分自在、舒服，因此更讨人喜。情商对于需要长期接触百来号人的教师来说更是重要。
四是保持谦虚，时刻抱着一颗虚怀若谷之心。尤其是进入教师职业后，学校里学到的理论知识是难以支撑日常教学的。对于实践经验极少的我们来说大到教学理念，小到数卷子的技巧都是需要学习的。
与学长的谈话很快接近了尾声，谈话的最后学长送来了对学弟学妹们的祝福“身正为范，学高为师”。学长之所以调换了这句话的顺序，是因为他认为作为一名教师专业知识固然重要，但是要先学会做一个“人”，一个能成为值得别人学习的人。
台州学院人文学院“你好，校友！”暑期实践队
吴佳佳
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