在7月11日这个具有纪念意义的日子,我们队伍在切实了解情况后进行了细致的变动。对于我来说,我从督促一年级上自习课变成了督促三年级上自习课。在加入三年级这个督促组后,我接到了对TA们的暑假作业(三年级语文)进行备课的任务。关于坐在办公室的那几个小时,我愿把它称之为“温故知新”。所谓“温故而知新,可以为师矣。”我认为是对这段时间很好的诠释。
清晨,我没有听到小鸟的“闹铃”,而是听到了小孩子在窗外的说话声。TA们一贯在起床方面是胜过我们的。在自习课上,我向三年级的小朋友介绍了我自己,并且根据在课前对TA们作业的查看,对做得好的同学进行了重点表扬。有几个小朋友总是能早早地完成每天的任务,但还有几个小朋友需要继续加油。虽然作业方面参差不一,不过大家都是听话的小孩子。在上拓展课的时候,我跑去听了两节一年级的课程,分别是:儿童防拐教育和画画课。小朋友都有一定的防拐意识,也会很积极地学习老师所教授的新知识。TA们对画画课更具热情,大家的画作都很有自己的想法。
和小朋友画画一样,我想做个有想法的青年,期待未来,不止是自己的,还有他人的,还有乡村教育的。
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