––大手拉小手,助力乡村教育社会实践活动
乡村美,中国才能美;乡村强,教育必须强。乡村振兴战略,教育必须先行,因为乡村发展最终要靠人才,而人才的培养要靠教育。由此我校大学生进行了大手拉小手助力乡村教育社会实践活动。
队员们对学生进行不同程度的辅导,认真倾听学生在学习和生活中遇到的种种问题并悉心为他们解答疑惑,带领他们复习巩固已学知识,预习了解新课知识,旨在提高学生学习主观积极性,推动基础教育顺利进行。在这里队员们不仅能传承实践精神,提升自我的实践能力,将自己所学运用于实践之中,实现了理论与实践良好结合,其意义更在于切身体会社会发展速度,助力乡村振兴发展,深刻领悟新时代中国特色社会主义思想,扎根基层了解民情国情,承担起属于当代青年大学生的责任担当。
陶行知曾言“学校是乡村的中心,教师是学校和乡村的灵魂,小而言之,全村的兴衰;大而言之,全民族的命运都掌握在小学教员的手里”。乡村教师如灯火,点燃了乡村孩子未来,为乡村振兴提供了本土的人才资本,并以星星之火的燎原之势,驱散了乡土的蒙昧,带来了乡村的焕然一新,并最终沐浴在现代文明的阳光下。由此,作为社会主义接班人的我们,则更应该尽担起这一当重任。
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今天是三下乡的第九天了,转眼间这一次的三下乡就快要结束了,晃眼间,九天就过去了,不知不觉中,我和小朋友们就快要分离了。这九天过得这么快,想必与在这里过得非常充实有关。今天还……
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了,在这八天里,和孩子们从陌生到认识到熟悉,这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我,支教中我们把知识传递给他们,在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天,官田小学的天空那么湛蓝,我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么,他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课,我们体育课程也开展了……
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“七月的风懒懒的,连云都变得热热的。”支教的第四天,我们正逐渐与官田小学美好的一切融合着。一声声稚嫩的“老师好!”,一张张童稚的笑脸,一双双小手悄悄地牵起老师的大手:“老师……
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“”牧遥”来到官田小学已有几天,随着与孩子们的更多接触,我们逐渐了解了孩子们的性格,一些调皮一些安静,对于我们的支教组老师也更加能够带动他们学习,支教老师们不偏向哪个孩子,……
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今天是下乡的第二天哦。今天的行程满满的,一大早就起床买菜啦。我和伙伴们眯着小眼起床洗刷,结果没赶上之前安排的集队时间。哈哈,我和伙伴快马加鞭地赶上了我们的队伍。我们走在静谧……
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