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活力茶亭,快乐学习

来源:湖南师范大学数学与统计学院 作者:姚程

今天是支教的第三天了,我终于和孩子们上了我支教的第一堂课,这一节课是为二年级小朋友们教授音乐诗词,让孩子们一边学习古诗一边唱歌,在轻松愉快的氛围中学习。

通过今天的教授学习,我深刻地发现小朋友们是逐渐长大的,他们慢慢地变得懂事,慢慢地变得优秀,变得像个大人了。我们是老师,我们要用我们的耐心去陪伴他们慢慢长大。我刚刚从大学校园重返小学环境,与六年级的孩子们接触时,我体会到他们是多么的活泼,他们有多坚持自己的原则,他们又是那么的可爱。你会发现他们的不成熟,但当你与六年级的同学渐渐熟悉,你又去二年级的课堂了解到幼儿们的真实模样,认识了二年级的小朋友们,这一相处一比较,我就不得不感叹时间的神奇魔力,原来我们二年级的小朋友们更加的活泼,从二年级到六年级,让活泼的小朋友们变得能够安安静静地坐在凳子上,这是件多么难得可贵的事情啊!

小朋友们之间的矛盾是无法避免的,因为人与人之间的相处必定会有摩擦产生,而小朋友们的耐心,应对能力,适应能力又是有限的,他们之间产生的摩擦可能引发的是一场斗争大战。这就需要老师们能够更加切实地体会他们的情感,更合理的去处理他们之间的矛盾,让我们班级的相处气氛更加和谐。

今天小朋友们都表现得很不错,老师和同学们之间的相处变得越来越融洽,互相也能更加理解对方。其实当我布置下任务的时候,我的卫生小组长告诉我,老师,我们已经搞完了,我其实是很开心的,我开心于他们的自觉,开心于他们对自己工作任务的认真态度,开心于他们对我安排事情的重视,开心于这个班主任的身份。这个身份是多么多么的珍贵,我是他们的班主任,是他们在校园里的临时监护人,是一天里陪伴他们最久的人。通俗地来说,我好像就是他们的老大,他们需要听我的,我会经常性地分配任务给他们,同时做这个老大,我又得保护好他们,约束好他们。我的责任很大,为了承担这一份责任,我花费了更多的时间与他们相处,希望他们快快乐乐的学习,轻轻松松的相处,平平安安的回家。

人与人之间的感情不是平白无故产生的,是一点一滴相处出来的。

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