经过前两天的入园实践，团队成员们都积累了许多活动的经验，相信这些经验对日后的活动开展将大有裨益。
周末小朋友们放假休息，而我们丝毫没有懈怠，依旧准时准点来到和义楼心理中心，开会商讨接下来的活动安排。经过会议决定，接下来的四次入园活动分别依据适应教育，挫折教育，生命教育以及合作教育进行安排，团队成员分成小组，分别制定活动策划。小组成员内部商讨安排活动内容，活动流程，游戏安排等内容，在活动策划中都详细标明。并在策划初步成型后，先向团队队长汇报，一起商讨活动安排是否合理，并对活动整体进行调整。争取于上午完成策划工作。
下午主要是小组依据策划内容，熟悉活动顺序，构思整场串词，进行活动演练。我们小组负责适应教育，小组策划依据儿童心理发展的特点结合适应性教育选择，从家庭适应，环境适应，以及社会适应三个方面安排活动。首先是创造适应情境，为小朋友们播放事先准备的有关于同情与爱的小短片，并挑选小朋友带上眼罩，模拟盲人视角，在体验结束后请小朋友描述体验感受，以达到同理心的建立。然后是化学变色小实验，通过化学反应的变化，让小朋友感受到大自然无所不有的奇妙，意识到社会的兼容性。最后是百花齐放的小游戏，小朋友们都分别是一片花瓣，通过老师随机说出的数字，小朋友们抱团组成几片花瓣的花朵，没有结伴成功的小朋友需要表演才艺，并表达当自己被“剩下”时的内心感受。由真切的内心感受来激发同学们融入集体的动力与积极性。
虽然实践团队的工作非常繁琐劳累，但是不妨碍我们有体贴入微的团队队长，队长体恤我们前些天入园的辛苦，也为了暗示我们再接再厉，在酷热的中午手提肩扛了一个大西瓜来到我们面前。果然环绕着爱的光环的西瓜，就是比较甜呢！
实践活动还在继续，我们也还在路上！加油！
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