师生互动 感悟理念
—许昌学院社团管理中心“梦想邮递员”乡村志愿服务暑期社会实践队
2021年7月8日早上六点半，实践队的队员们准时下楼晨练。做饭的队员去超市买了茄子、黄瓜等，几个人坐在一起刮着茄子、拍着黄瓜准备着早饭。其他队员还像往常一样训练，一片祥和。
早上八点半，吃过早饭的队员们准时上楼准备工作。惊喜的是，队员们一上楼便发现每个人的桌子都摆放了不同的民族乐器。原来是今天早上要和一位在美国的音乐教师高老师视频连线进行一场音乐课的培训，包含了一些乐理知识并详细地分析了给孩子们上音乐课时需要注意些什么。比如孩子们的接受能力有限，一次性给孩子灌输过多的文字信息是不恰当的，这会使孩子们丧失兴趣，从何分心，效果适得其反。而蒙氏教育，就是在给孩子们讲一些乐理知识同时，结合着图片，先使孩子们对其产生兴趣，然后在孩子们观察图片时，顺带解释一下乐理知识。这样能使教学更加高效，记忆更加深刻。队员们也更加明白了蒙氏教育的理念。
随后，高老师便组织了队员们进行了一些简单的互动。将现场分成了三组，分别是对音乐一点不了解的、对音乐有一点了解的和对音乐十分了解的。每一组都要拿起手中的乐器进行互动，每个组都有不同的节拍，三组由易到难，按顺序从一组至三组逐个演示，最后三组合在一起。之后再节拍互换，感受不一样的小组用不一样的节拍演示出的效果的差异。队员们明白了这就是如何给小孩子上课的现实模板，用游戏使孩子们参与进来，增强孩子与老师的互动性，从而加深印象，做到好的教育效果。
供稿人：李泽维
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