预防校园欺凌暴力 共建平安绿色校园
——许昌学院小学生校园欺凌成因及应对措施调查研究实践队
2021年7月7日,许昌学院当代小学生校园欺凌成因及应对措施调查研究实践队线上线下访谈工作已基本结束。通过近一周对教师、学生及学生家长的采访,我们发现学校和老师家长是间接导致校园暴力的主要因素,一方面是学校制度的松懈,或老师疏于管理,导致学校制度可有可无,放纵施暴者以及学校对法律知识教育等的不重视。另一方面就是老师的漠视和老师对施暴者的纵容。还有一方面就是家长的原因,一个家庭的畸形会导致施暴者的产生和当事人的怯弱。还有一个重要的原因是客观环境,比如现实社会导致的三观不正变态人格:现在青少年获取信息的主要途径是网络,一些不良信息对青少年的危害通过校园暴力便可见一斑,家庭,成绩,校内风气等都会影响一个人三观的形成。在很多校园暴力事件的报道过程中,媒体为了吸引眼球,着重于报道事件本身,很少对施暴者的后续惩罚进行报道。所以,威慑力的缺失,使潜在施暴者无法认识到校园暴力行为对自己和他人带来的痛苦,从而导致校园暴力事件继续上演。
此次社会实践的访谈让队员们对于校园暴力这一常见的社会现状有了更加清晰的认识,每一位队员都对访谈内容进行了详细的记录,并进行整理分析,随后,实践队将进入撰写访谈报告的阶段。
(供稿人:陈静)
http://www.dxsbao.com/shijian/355489.html
点此复制本页地址
没有告诉我的辅导对象,这一次辅导是这个暑假的倒数第二次了。这一节课,我们把所有百分数的应用的练习题全部一起解决了。过程当然是十分的艰难,因为这里涉及到很多运算是他的短板。在……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
这一节课是这个暑假的最后一节课。因为我的辅导对象所接受辅导用的手机是她姐姐的智能手机,他姐姐返校后,他就不能再接受辅导。他是我的第一个支教对象,他带给我喜怒哀乐,酸甜苦辣,……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年08月24日晚,岭南师范学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队于腾讯会议举行了社会实践活动总结大会,全体队员、学生导师苏爱诗师姐以及指导老师韩芳芳老师参加了会议。会议上,韩芳芳老……
何宇靖 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年,疫情牵动着全国人民的心;2020年的暑假是特别的暑假,我参加了学校的万人辅导志愿活动,也报名参加了青年云支教社会实践活动。7月下旬收到通知,可以各自组建团队进行……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
随着岭南师范学院教育科学学院“三下乡”实践活动渐入尾声,仲夏逐梦实践队于2020年8月24日(星期一)晚21:10在线上开展“三下乡”文化支教社会实践活动总结大会。仲夏逐梦实践队共26名队员……
廖子彤 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
韩愈在《师说》里提到:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”几千年前的教师对学生的教诲,现在依然适用。学习,就是需要一步步走,踏踏实实地向前。我的辅导对象是一个准三……
邹文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年,2020的暑假是特别的暑假,我参加了岭南师范学院教育科学学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队,假期参与万人辅导联盟、云支教活动,帮助有需要的孩子辅导功课,为以后积……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
今年的疫情突如其来,人们在毫无前兆的状态下,在家里度过了一个漫长的的暑假。而我在这次漫长的暑假里,参加了人生第一次的“三下乡”活动。一开始并没有找到队伍,正当我以为就要与此……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>