用爱宣讲，“防溺水”进心中

暑期来临，为了更好的向农村小学生普及防溺水安全知识教育，降低意外的发生率，洛阳师范学院教育科学学院“护航计划——生命教育进校园”全体成员于2021年7月6日上午前往汝阳县小店镇付庄小学进行“防溺水”安全知识宣讲。

当天早上成员们七点半集合完毕一起乘车前往付庄小学，考虑到讲课对象是小学生，成员们利用乘车时间准备了轻粘土手工作品和一些简易折纸来鼓励小学生积极主动地进行互动。

付庄小学每个年级只有一个班，每个班里大约有30个学生，通过和付庄小学老师沟通成员们了解到，付庄小学各方面还是比较完善的，每个班级配备有多媒体白板，还有图书室、活动室等等。成员们在来这之前也做了充足的准备，不仅制作了可以利用多媒体白板展示的PPT，还准备了纸质版的教案、宣传页和调查问卷。

团队分为两组，同时在一楼和二楼进行宣讲，课堂以PPT、视频、互动等多种形式进行，宣讲期间引导同学们积极参与情景剧的表演来加深对知识的理解，最终达到让孩子们提高防溺水安全意识并懂得一些基本的求救和施救措施的目标。

通过一上午的宣讲，成员们发现了小学存在的 “年级差异”问题。低年级同学明显比高年级同学更加活跃，更加愿意主动回答问题和与老师互动。高年级的学生或许因为每年都会接受“防溺水”相关知识教育，使高年级学生普遍积极性不高，并且随着年龄增大，更多同学开始有强烈的自我意识，无法放开的表达自己，导致课堂氛围不够活跃。

综上所述，关于年级差会影响学生的听课效果团队认为解决办法应该是因材施教，低年级的PPT以色彩缤纷的动漫形式呈现，这样对低龄儿童极具吸引力，而高年级的以具体的真实事例，图文并茂地充实到PPT中，这样对大龄学童更有说服力和震慑力。讲课方式也应多样化，讲解+实践（用学生上台亲手配带游泳圈、救生衣等，也可以用模具演示救援救治方法，如人工呼吸。）

“护航计划”第一次下乡实践活动圆满结束了，希望付庄小学的同学们都能度过一个安全快乐的暑假，我们团队也针对各方面进行了反思总结，争取可以在下一次实践活动前制定更有效、更全面的规划，使更多人从生命教育中受益。

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