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学习运动,劳逸结合

来源:7.3许昌学院化工与材料学院大手拉小手乡村教育社会实践团队 作者:王明月

在7月3号这一天,我们也进行了团队讨论。其中重点讨论的便是7月2号那个小朋友沉迷于游戏的问题。我们当时在分析原因的时候就推断说是家长给孩子的陪伴并不充足,而且由于家长并没有更多的精力去照顾,关心孩子,只能使用一些方法去弥补孩子。例如手机能够让孩子老实一段时间,那么家长在没有认识到孩子会沉迷于手机游戏这一问题,从而放纵孩子,让孩子越陷越深。等到真正和发现事情的严重性之后,希望孩子停止玩游戏,但又不知道使用哪种方法才能够有效地解决问题。而他们也正用了那一种最难的强制阻止孩子。这也会引起孩子的叛逆心理,从而使这种情况越演越烈,越来越恶化,形成不可挽回的局面。

因此我们觉得我们应该多给孩子一些户外游戏的时间,例如当我们辅导完孩子写完作业之后,我们可以邀请孩子们一起出去玩,比如说出去打打羽毛球,打打篮球之类的。总之是不能让孩子有摸到手机时间。而且户外运动其实是一项非常耗体力的运动,当孩子们运动完之后,其实身体是非常疲惫的,他们也就没有精力去玩手机游戏了。这是一种转移注意力的方法,这样既能让孩子在神不知鬼不觉的时候减少玩手机游戏的时间,也能锻炼孩子们的身体,让他们放松身心,同时这也是一个结交好朋友的方式。

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