今天是社会实践的第二天，队长每天早上8点就在群里发布了今天的实践小主题“了解阻断渠道，科学防疫”。昨天我们了解什么是新冠病毒，那么今天我们就来分析分析传播渠道。
彻底阻断一个病毒就是分析其传播渠道，然后阻断其传播路径。在队长发布了今天的任务之后，实践队各个小组也开始了自己的任务。每一次推文材料的搜集和阅读，都会让他们收获大量的知识，尤其是在防疫知识上。这也就是我们实践的目的之一，在帮助周围人做防疫宣讲的路上，同时我们自身所获得的知识也是无价的。
关于今天的主题“了解阻断渠道，科学防疫”，新型冠状病毒已知传播途径有四个：直接传播、气溶胶传播、接触传播和母婴传播，其中气溶胶传播还尚待进一步明确。直接传播，是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。母婴传播：新冠病毒检测呈阳性的母亲可能通过胎盘将病毒传染给了婴儿，且新冠病毒还可能在胎盘细胞中活跃复制。了解了新冠病毒的传播途径，我们就可以针对性采取措施阻断它的传播。比如飞沫传播，飞沫传播是近距离接触，传播范围有限。阻断飞沫传播，我们可以通过佩戴口罩、不聚餐，就餐时使用使用公筷或分餐，人际接触保持1米以上距离来防护。对于阻断传播，阻断接触传播我们需要做到尽量减少面对面的交流，避免握手和拥抱，不共用个人生活用品。保持手卫生，及时清洁消毒双手。养成良好的卫生习惯，不去触碰口、眼、鼻，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘遮挡，以减少对周边环境的污染。定时做好对可能存在污染的物体表面的清洁和消毒工作。如经常使用或触摸的物体表面，如门把手、窗把手、台面、桌椅、扶手、水龙头、茶水桶外壁、电梯按钮等等。对于气溶胶传播，切断气溶胶传播我们需要做到，进入空气流动性差的地方，如电梯、影院等，务必正确佩戴口罩。常开窗，多通风，保持室内空气的流通，不能自然通风的房间加装换气扇。做好日常家庭特别是卫生间的清洁消毒，确保洗手盆、地漏等水封隔离。由于气溶胶并不是一直在空气中飘着，它很容易沉降，附着在物体表面，所以，我们同时也要按照接触传播的要求来防范。了解传播渠道，做好个人针对性阻断传播，是保护我们自己，也是保护别人。
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