6月10日晚，湖北师范大学文学院2021年暑调文化速递实践团队于科技大楼9208教室举行支教试讲活动。此次活动特邀张卫兵、黄宾主老师进行指导，团队负责人江显丽主持此次会议，全体队员参会。
会议伊始，队长江显丽上台介绍两位老师，并公布队员讲课顺序。在课堂试讲环节，队员们都对自身讲课的内容有着明确的定位，在教案上标出了自己所教的年级，便于老师们有针对性地指出问题所在。每位队员都精心制作出独特风格的教案，展现独具特色的教学过程。如1901班的王贤达同学，他讲的课题是《火烧云》。上课伊始，他就利用拍手掌的方式吸引同学的注意力，这一点在教学小学生的时候，是十分必要的。接下来，他以孩子们所熟悉的仙岛湖水的碧绿引出与课题有关云的颜色，并声情并茂地朗读作品。在每读完一段之后，他引领着同学们循序渐进地找出段落中描写云的特点的关键词句，并在黑板上用云朵的图案将关键字包裹起来，使板书更生动形象。
每当一位队员完成课程讲解，两位老师都会认真仔细地分析该同学的课程试讲，在他们的教案上写下优缺点。队员们试讲完毕后，张卫兵老师上台进行最后总结，他向队员们提出了教学的八个建议：一是教态要自然、放松；二是当小学老师时，不能忽略朗读的环节，讲课过程中应穿插读的环节。正所谓书读百遍，其义自见；三是一定要带着激情上课，讲课需要有感染力，要有激情；四是对于教学步骤而言。他提到要初读、再读、讲读以及总结全篇文章；五是对板书的要求，课题应当放在正中间，需要特别注意字的大小、力度、速度；六是三个“一”，一笔字（美观的板书）、一口话（优秀的口才）、一篇文（良好的书面表达）；七是对学习目标的要求，老师应当想方设法地达到教学目的，围绕教学的重难点来设计环节；八是对教案的要求。整篇教案里面，教学过程应占较大比重，且需体现教学方法。
至此，文化速递实践团队支教试讲活动圆满结束。此次活动邀请了两位中文系老师为队员们的试讲进行点评。一方面，试讲有利于队员们尽快适应老师的身份；另一方面，两位老师的点评与建议给实践队队员点明了改进方向，提供了教学模板，为实践队后期的教学工作奠定了坚实的基础。（通讯员：王若滨 黄婷）
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