上一次讲了三个接力当中的第一个——接力日记，接下来讲一讲接力梦想。
梦想，没有实质的载体，那它是怎么接力的呢？夏老师设置了一个梦箱，每个同学把自己的梦想或者是目标写成一封信，放到梦箱里面，然后每个学期呢，这个梦箱都会开启一次，让同学们再回忆一下自己的梦想。我对梦箱的印象还挺深刻的，一方面是因为这个措施比较新颖，好像在平时很少接触到；另一方面是因为夏老师的仪式感，没错，夏老师特别注重仪式感，也特别注重培养孩子们的仪式感，每一次开启或关闭梦箱的时候，夏老师都要求学生们保证一个严肃庄重的氛围，要把这件事做成一件很正式的事情。一开始我还觉得没有这个必要，直到后来夏老师说，这也是对他们自己梦想的尊重与正视，可以让孩子们更加明确清晰自己的目标。
不得不说，真的是一个好方法。
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