教师需要有自己的“节奏”

今天，我们实习队——湖南师范大学教育科学学院麓山外国语实验中学实习队组织了第七次集体评课。

这次评课主要分为两大环节，首先是其他实习队员对上课队员的评课，之后上课队员进行自评。在实习队员间的互评与自评过程中，以下是部分队员存在的一些问题和自身具备的优势：曾碧瑶对于学生课堂中提出的问题未进行回应和反馈，举的有些例子需要更加精简，时间控制仍然需要精进，讲课过程存在口头禅和无意识的影响教态的面部表情；谭蓉在部分环节中卡壳严重，未进行巡堂，对于后排学生的关注度不够，被活跃、爱发问的学生“带着走”。

有队员提出，教师需要提前了解学生的上课特点和状态以结合自己的授课，避免存在“被学生牵着走”的情况。实习进度已经过半，队员们大体上都取得了不同程度的进步，但也仍存在一些问题需要进行改正和完善。

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