榜样精神，薪火相传
□汪 涵（生命科学学院1904班）
‘劳动模范是民族的精英，人民的楷模，是共和国的功臣，’英雄模范，时代楷模身上集中体现了民族精神和时代精神，具有鲜明的示范导向作用，是推动社会文明进步的重要动力。我们作为新一代的新青年，向先进模范学习可以提升自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质。今年我参加的寒调实践通过寻找身边的先进模范，收集先进故事，宣传先进模范事迹等方式，来传播榜样力量，弘扬社会主义核心价值观。
我们第一次例会是在校开展，通过自我介绍初步了解了彼此，也进行了分组，这次会议确定了我们这次实践活动的任务和目的，要求各成员团结合作，各尽所能，认真完成任务。放了寒假，工作正式开展，实践队前期的宣传工作中包括了制作宣传视频和海报，因为自己之前有一些经验，就主动包揽了这两个任务，在找视频素材的过程中，我也了解到了很多与我们这次的主题相关的事情，模范可以是为人类为社会做重大贡献的人，也可以是一直默默无闻爱岗敬业的普通人，在我们身边，有很多这样的普通人，他们在平凡的岗位上，日复一日坚守着，做出了不平凡的工作，正是这样千千万万的普通人，才有了我们今天的和谐社会，多多宣传他们的事迹，让这样的精神影响到更多的人，一起建设更美好的社会，是我们此次实践活动的目的。一月十六日，我们开了第三次例会，也是从这次会议后开始了我们三天的调查走访活动。我首先采访了身边的一位优秀同学，由于关系比较好，就选择了线上采访，她叫何琳，是江汉大学商学院会计专业19级学生，大一绩点在专业前10%，获得过全国用友杯大赛省赛一等奖，全国大学生英语竞赛二等奖，作为团队队长带领团队获得互联网+大赛校级二等奖等大大小小的的奖项，目前担任校学生会外联部部长，ERP沙盘协会财务部部长，会计三班学习委员，工管二班带班学姐四个职务，在学习与工作方面已超出了同龄人许多。在问到如何平衡学习工作与娱乐时，她回答道：‘主要是对时间的统筹规划吧，每天规定好一天要做的事情，当天就必须完成，不能拖到第二天将每一天做好，学习的时候将每一分钟用到极致。适当的放松休息。在课余时间关注各种比赛，选择有价值有兴趣的参加，不能贪多，对比赛我对自己的要求就是求精不求多。还有就是知道分清主次，在我看来所有事情都要排在专业课的学习之后，在学习搞好的前提下去担任各个职务，在做好事情之后再去想着怎么休息。’她始终将专业课的学习放在第一位，对于参加的比赛求精不求多，决定了要做就做好。对于有没有过困难的时刻，怎样解决时，她觉得是学习中会的那段时间，很艰难，那个时候也是她们社团交接工作的时候，还有用友的比赛，在这种情况下接触了很有难度的专业课，弄得自己有一段时间很不知所措地焦虑，但好在老师的讲解十分细致，然后在一切忙完后，对中会又进一步吃透，当初的那种恐慌就基本没有了。她认为恐慌还是来自于自身的不足，只有不断学习才能减轻随之而来的焦虑。大学带给她最大的感受就是没有想象中那么轻松，很多时候都是独自一人面对各种困难，处理各种事情的同时也使得她变得更加独立，处理事情更加有自信。在被问有没有忙得莫名其妙的时候，她的回答是肯定的 ‘有的，有些时候就觉得明明没干什么却很累，还没做出什么事来。可能是因为焦虑导致的，还是得靠自己调节，这个时候就需要停一停，调节一下自己’。对于寒假，她打算好好准备考明年的初会证书，强调不能够停止英语的学习，除此之外，就是想放松一下过个好年。这次的交谈，让我对她如今取得如此优秀的成绩不禁又多了一丝佩服，娱乐什么时候都可以，但大学里学习积累经验的机会过了就再也找不到了，榜样的影响是潜移默化的，相信她的勤奋积极也在一直影响带动着身边的朋友。
第二个采访对象就是我的高中班主任卫老师，连续三年被评为优秀班主任，我对他一直心怀感激。由于老师工作比较忙，采访时学校并没有放假，我只能用课间十分钟问了几个简短的问题，谈到当班主任的体会，卫老师说他觉得比较难处理的是学生与学生，学生与老师之间的矛盾，在经历多次不成功的处理问题的方法后，他认为，应该就事论事，了解矛盾的起因与过程，不掺杂个人感情地去解决问题是最好的办法，情感是内在的驱动力，理智是做事的方法和自我的保护壳，除了保留下基本的教育道德感，要保持理智，老师与学生是两个独立的个体，我们不能将一个独立的个体强行改变成自己的私心所希望看到的模样。希望自己未来能做一个像卫老师这样的老师，尊重学生，尊重工作，既然选择了当老师，就当一名认真负责的好老师，不愧于自己的内心。
这是一次短暂充实的实践活动，我们从最初的面试，到组队，到分组分配任务，到自己去完成采访，再到整理资料，最后总结，看似简单做起来难的环节，对于我来说，是将是我大学中一段难忘的经历，这次的经历也是我成长路上的一笔财富。面试的时候积极表现，圆满完成组里的每一个任务，努力宣传调查问卷为了能有更多的人填写，让更多的人了解到我们的实践活动，找访谈对象也想了很长时间，采访的问题也都是精心设计过的…实践过程中的一幕幕都让我印象深刻，这次的活动中我也发现了自身的一些问题和一些知识的欠缺，今后会认真改正。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，同时也增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。与优秀的人接触总是让人如沐春风，每次有结束的采访，我们都会把自己的采访内容整理成文档发在群里与队友们分享，这次的实践活动让我了解了很多优秀的人背后的故事，以前都是在电视上看到先进模范事迹，那时感觉，模范离我们很远，模范都是干伟大事业的人，这次的采访让我明白，原来模范并不全是电视上那么耀眼，他们可能就存在于我们身边，或默默无闻兢兢业业，或积极乐观善良热情，他们一直在以自己的方式发着光，温暖他人，他们在社会每个角落，散成了满天星，星火燎原实践队通过这次的活动将他们的事迹收集起来，聚成一束光，照亮更多的人。
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