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山东大学南丁格尔志愿服务队“希望小屋”活动第二日顺利开展

来源:山东大学护理与康复学院 作者:苗英湄

南丁格尔志愿服务队“希望小屋”活动

第二日顺利进行

经过前期的家访,团队成员大体掌握了受助姐弟的生活、学习情况,同时昨日的首次线下授课,让团队成员对姐弟的学习能力也有了大体掌握,今日,团队进行了首次“线上+线下”授课,活动顺利进行,颇有效果。

宋婉君同学是团队线下活动的主力,今日为姐弟俩进行了近两个半小时的课程。9:00—10:20,带弟弟学习了Unit1的英语单词和课文,从单词的读音到简单的拼写,从课文的朗读到内容的翻译,在宋婉君同学的帮助下,弟弟高效完成预计内容;10:30—11:30,宋婉君接着给姐姐教授了数学第一单元后半部分,同时结合课后习题,对所学知识点进行亮巩固,最后,两人商量明日课程开始前进行课前检测,检查一下姐姐对课程知识点的掌握运用情况。我虽然是线上辅导,但为了给他们的帮助有一个好的效果,我一早便起来准备了要辅导课程的PPT,找好了所用的教辅资料的

同时,为了给予姐弟俩更多更系统的教学,我们在今日首次进行了线上课程,由任亭匀同学结合腾旭会议为姐姐进行了生物的首次教学。11:30—12:10,任亭匀同学给姐姐讲述了生物第一单元第一章——人类的起源和发展,因为是第一次线上见面,任亭匀同学和姐姐各自进行了自我介绍,在任亭匀同学课后分享中,她说到,“从课前搜集电子版资料到和姐姐见面前,我一直期待着和姐姐的第一次见面,内心紧张又激动。我在想我该怎么自我介绍才好呢?我该怎么给她讲课呢?脑子里怀揣着无数个忐忑,等待着……”。

虽然第一课“人类的起源和发展”的课本内容很少,但任亭匀同学希望通过这第一课教给姐姐预习的技巧,如何预习,怎样高效预习;同时也给姐姐灌输这样一个观念——在老师讲课之前一定要提前预习,而预习就是要通读课本内容,画出圈出你认为重要的地方,以及在你不明白的地方做上标记,在上课时就要着重认真听这一点。而为了保证课程的趣味性和知识性,任亭匀同学在备课时还准备了脑筋急转弯以及提问性的课后小结,并告诉姐姐,每节课结束后,都要进行知识的归纳和总结,这样在复习和背诵的时候,更加的简介明了。

今日的“希望小屋”活动,从线上到线下,姐弟俩认真朗诵课本的声音,传递给我们队员的是努力的声音,是未来的声音。教育扶贫的路上,我们一直在!

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