【摘要】全面小康是惠及全体人民的小康、是城乡区域共同的小康，今年是我们全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。但是正如我们看到的那样，全面建成小康社会最突出的短板在“三农”，“三农”领悟有八大短板，补齐短板极其重要。我将从“农村教育质量”和“农村生态环境”两个短板入手，分析农村现状，研究现状产生的原因并谈谈我的补全“短板”的方法，切实解决好“三农”问题，让农村和城市比翼双飞！
【关键词】“三农”短板 农村教育质量 农村生态环境
一.释“三农”短板
1.什么是“三农”短板
我国农业基础仍然薄弱，农村发展仍然滞后，农民收入仍然不高是全面建成小康社会，最突出的短板。全面建成小康社会，农村基础设施，农村供水保障，农村人居环境，农村教育质量，农村基层医疗卫生服务，农村社会保障，弄村公共文化服务，农村生态环境等8个方面的短板必须补上！
2.解决“三农”短板的重要性
农业，农村，农民问题一直关系到党和国家农业发展的全局。不论是新中国成立以后，改革开放以后还是党的十六大以来，“三农”问题一直是我党工作的重中之重，可见三农问题对我国社会主义发展的重要性。【1】致力于解决“三农”问题，以此谱写农村改革发展的壮丽篇章，为我国改革开放和社会主义现代化建设打下坚实基础。
二.补短板之提高农村教育质量
教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程，大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势，建设创新型国家，加快推进社会主现代化的必选择【2】
（一）农村教育质量现状
1.农村教育教师结构不完善，山区出来的教师逐渐走向城县，而城县教师则走向城市，在一些较为贫困的地区只存在教师流出而不流入的情况，这就造成了教育资源分配不完善的问题
2.优秀学生外出学习情况严重，随着社会的发展，教学质量越来越受到家长的重视，越来越多的家长更愿意带着自己的孩子入住县城学习，而同时有很多学校为了扩招优秀学生，给农村地区的学生提供更多教学的便利资源，这使得更多的优秀学生外流。
（二）现状产生的原因
由于我国地大物博人口较多，所以在教育领域内还没有将优秀高质量的教育落实到全面化管理，很多偏远山区的教育相对比城市教育会显得很薄弱，尤其是在学生成长起步的小学阶段，就已经有教育方面的重大缺失。另外，因为我们的经济政策影响很多，甚至孩子会跟随父母来到城市读书，由此造成的教育局分布还不均匀。【3】
（三）怎样补齐农村教育质量短板
1.政府角度
下发合理的指导意见，拨款改善农村的办学条件，合理规划小规模学校布局，进一步振兴乡村教育，健全经费投入与使用制度，为乡村学生提供公平而有质量的教育。同时，加强对教师队伍的管理，给予农村教师一定的住房保障，提高工资待遇等，让农村的教师能留得住，教得好。当然，政府还可以安排县城的教师到乡村支教，也可以给农村学校拨款用于聘请县城教师。
2.学校角度
学校要注意教师的进步和扩展，可以要求一些社会中相关的教育研究者来学校进行教学和考察，对其学校的管理和教师的工作给予评价。也可以不定时的举行一些培育活动，从思想和技能方面提高教师的教育水平。当然还要制定周密的校园管理制度。
3.教师角度
教师应该定期参加各种培训，比如教学内容，教学方式，思想认识等，多角度创新教学方式和管理手段。提高自我的思想意识，真正做到“师者，所以传道授业解惑也”。
三.治理农村生态环境，建设生态宜居的美丽乡村
农村改革除了发展，环境治理也是其中的重要一部分。发展是为了带动农村经济、提高农民生活水平，只顾发展忽略环境，也不是改革初衷和目的。农村环境好了，农民的生活才会更加幸福，比关切才能更快的吸引投资和建设【4】我国坚持把绿色发展摆在突出地位，但是农业农村环境污染问题依旧突出，实现全面建成小康社会目标，必须解决农村生态环境短板问题。
（一）生态环境短板的表现
农村生态环境短板的表现主要体现在农业农村环境污染问题，如农膜回收率不高，畜禽粪污处理不当，秸秆焚烧，化肥、农药的不合理使用，在使用杀虫剂时，一些农业害虫的天敌如青蛙等大量死亡，破坏生态平衡。
（二）补上农村生态环境治理的短板
1.政府应该出台相应的政策，如《关于进一步明确畜禽粪污还田利用要求强化养殖污染监管的通知》，进一步明确标准，推进养殖废弃物资源化利用；定期举办一些“研究者下乡”活动，为农民普及生态环境知识；提供财政补贴用于农物回收；加大科技的投资力度，鼓励创新种植方法以此来更新产业模式，保护环境。
3.农民要提高自身素养，主动学习相关农业知识，学习农业发展新方法。
2.大力开展宣传教育，提高农村生态环境保护意识。
四、总结
“三农”短板问题的解决迫在眉睫，正确认识“三农”短板，提高农村的教育和生态环境为实现全面建成小康社会打下坚实的基础！
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