走访了雨梦的家庭后，我来到了我们班最活泼乐观的东霞的家里。也有些让我讶然的是，东霞家不同于前面的两个女孩家里那般，房子两层以上，占地面积比较大，都装修的不错，可以看出她们的家境相对较为优越，而她家徒四壁，矮小的平房，破旧不大的院子，坑坑洼洼，堆叠着跟房子一般高的花生，干瘪发灰，带着下雨天特有的潮湿感。
东霞的妈妈是个很朴实的农村妇女，脸上布满生活的风霜，瘦削的脸上带着对于家里环境的些许窘迫，和对于老师家访的热情。在渐渐的谈话中，我了解到东霞的爸爸在外打工，十几天甚至一个月才回来一次，一年中大部分时间在外工作奔波，她爸是水泥匠，工资不高，又日晒雨淋，极其辛苦。她前头有两个读大学的哥哥，下面还有一个丧失双亲的表弟。一大家子，四个孩子都在读书，没有收入，吃喝穿用，全靠爸爸一人担着。母亲年龄也大了，不能外出打工，家里也需要照顾孩子，没有田地，只有少许菜地，种花生、青菜，这些都是靠天吃饭的什物。生活困苦，入不敷出，让人心酸无奈。
可是我很好奇这样的家庭条件，生活环境，养出的孩子不是那种多愁善感，忧郁自卑的人，截然相反的是，东霞乐观，爱笑，坚强，温暖。东霞的妈妈还谈到，她爸爸还好好保留有东霞哥哥小时候上台表演的录像带，每次过年或者回来闲暇时都会拿来看看。东霞妈妈说，就是觉得应该留住，这是珍贵的回忆。谈及东霞的以后，她说，只要她想读我们都支持，宁愿不盖房子也让她读；我和她爸爸不强求，她将来要做什么看她自己……那一瞬间我仿佛想起了我的妈妈，同样伟大，同样开明，女儿好就好。可怜天下父母心，温馨有爱的一个家比任何物质更重要。就好像雨梦的家和东霞的家相比，家庭条件前者较为优越，可是论成长幸福东霞更为难能可贵。
所以说，影响孩子的心理成长，不仅仅是学校，更多的是来自一个家庭。家庭复杂，父母不和谐，都会对孩子的心灵留下影响。如果孩子能生活在一个幸福安康的家庭，她的一生发展都会更为顺遂出色。
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