我跨越山河“遇见”你，一起筑梦见山河
湖北师范大学城市与环境学院 1804班 宗爽
2020年对于所有人来说都是不平凡的一年，一场疫情打破了人们平静的生活，热闹的城市突然安静了下来，道路突然变的宽敞了起来，没有了堵车，商家也闭门谢客，学校也延迟开学。一时间，人与人之间的距离骤然被拉远，相遇也就变的更加难能可贵。
我是湖北师范大学城市与环境学院的一名大二学生，很荣幸加入向日葵实践队在暑假中为期一周的云端筑梦线上支教实践活动。由于疫情，湖北的学校几乎都没有复课，在得知云端筑梦的线上支教活动之后，我的心里就非常坚定的想参加本次活动，我想用自己的专业知识去帮助那些有线上辅导需求的家庭，尤其是务农、务工和教育条件相对落后的家庭提供帮助，用线上辅导与他们相遇，用师范学子之心帮助为其筑梦。
我们距离很远，但我们相隔很近。虽然我位于山东日照，和湖北的学生们相隔很远，但在每次上课和课后辅导的过程中，学生们恳切的求知态度和积极的课上互动都让我有一种和他们站在一起的感觉。疫情无情人有情，隔离病毒不隔爱。我们是师范学校地理专业的学生，我们用地理知识带学生们走出家门，用兴趣引领学生们的自主学习，培养他们的良好学习习惯，每位老师都克服困难、精心策划，解决孩子们在家学习难、辅导难的问题，减轻家长的负担。在这个特别的课堂里，老师们用丰富多样的学习内容和热情周到的服务态度陪伴孩子们度过难忘又充实的居家学习时光，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
我仍然记得我的第一次课堂，是紧张又感动的。为了让同学们开阔眼界、提高学习地理的兴趣，我确定了我讲解的课题“邻国的异域风情——东南亚”。在这之后，我查阅资料、寻找东南亚的特色材料，然后结合初中的地理知识完成了幻灯片的制作。在讲课之前，我的心情是非常激动的，不确定学生们对我讲说的内容是否感兴趣，也不确定学生们是否会和我一起做学习上的互动。在万分准备下，我开启了第一次的线上课堂，当我听到他们一声声真挚的问候“老师好”，我的一切顾虑都消失了，尽管他们能够看见我，我看不见他们，但是我的心和他们可爱的心灵仿佛在那一刻相通，我感觉他们就在我的身边。每一分钟的讲解，每一次积极的回应，每一个答题的正确答案都时刻牵动着我的心。我突然领悟到，这大概就是教师的魅力，这大概就是线上支教的魅力。
在这一个多星期的线上支教过程中，每一次上课、每一次课后辅导都让我收获许多，我相信我的学生们也从中学到了很多。从一开始的陌生到后来的小心提问再到后来我们形成的融洽气氛，这过程在疫情期间显得尤为宝贵，人与人之间的距离一下子被拉进，我觉得我与他们，除了师生关系，他们更像是我的弟弟妹妹们，大到重点知识的讲解，小到细微的学习习惯，他们对这个世界各种奇妙的好奇，我们都知无不言言无不尽。
十八大以来，习近平多次在给青年人回信、视察高校时深情寄语当代青年，鼓励广大青年人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。在这样的寄托下，我们青年人更要抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。在学习中突破，在生活中实现自己的价值。在新冠疫情中，我们虽不能向医护人员看齐在一线冲锋陷阵，也不能向军人一样保家卫国，但我们仍能在自己的范围内去寻求能够实现自我价值的一小片领域，学习好自己的专业知识、帮助身边的家人朋友了解科学知识、帮助湖北的学子们线上圆梦等等，无数小事都能汇聚巨大力量。这次的线上支教虽然结束了，但是我们的距离已然被拉近，停课不停学，停教不止步。我会继续努力奋斗，充实自我，争取继续能够用我的能力为社会做出一点贡献，希望下一次，我也能够跨越山河“遇见”你，我们一起筑梦赴山河。
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