愿花朵恣意成长

经过一个星期的社会实践，我对于现在一些幼儿教育感到惊讶。书本理论里面的完美教育，是要让孩子激发潜能。

在我小时候读的幼儿园里，有美术课，有舞蹈班，有音乐课，有合唱班。还有各式各样的玩具。哪怕是到了学前班，我们的老师都不会说让我们每天算数、组词。这是十多年前的一个四线城市的普通幼儿园。

但在三下乡这个幼儿园里，我看到很多孩子都被算数、组词还有提前到来的考试压抑住了天性。他们几乎没有特长，若说有，可能就是算数算得好或者组词组得好。其实我有一些好奇，每个孩子的成长都是有一定的阶段性的。

心理学上有一个格赛尔双生子爬梯实验，提出儿童的发展具有一个最佳教育期。为什么要提前花费那么多时间来教孩子一样到了一定年龄就会很快学会的技能呢？有些家长说笨鸟先飞，在我看来，他们是对自己的孩子没有信心，或者说潜意思里觉得自己的孩子比别人的差。若说孩子是花朵，那么我宁愿他们是生长在山野烂漫之处，无惧风霜雨雪，恣意成长。

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