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合肥学子赴抗洪安置点尽己所学开展“阳光课堂”: 同心抗洪,有爱有家

来源:合肥工业大学 作者:廖舟

七月,持续半月的降雨使合肥各地区降雨量破77年历史记录,暴雨造成合肥市庐江县、三河镇等16市95县洪涝灾害严重,受灾人数高达840.2万人,安置工作迫在眉睫。合肥工业大学资环学院廖舟同学,参加“天若有情天亦老,洪水无情人有爱”暑期“三下乡”社会实践团队,于2020年7月30日至8月2日期间,深入安徽省肥西县上派镇初级中学安置点开展志愿服务,第一时间支援前线抗洪战疫工作。

志愿者廖舟在开展《唐诗鉴赏》课堂。通讯员 王晓明 摄

暂用学校教室临时搭建而成的“阳光乐园”里,孩子们能够暂时放下被迫离家的愁绪,尽情投入到志愿者开展的“阳光课堂”中。志愿者廖舟为孩子们提供了《大爱小爱,珠落玉盘》唐诗鉴赏课和《淮河治理》科普知识课。

在《大爱小爱,珠落玉盘》课堂中,琅琅书声不断。廖舟同学由从“大爱刻骨”、“小爱缠绵”、“珠落玉盘”三个角度为同学们解读了许多首诗歌,小朋友们聚精会神,听得津津有味。廖舟同学在上课过程中并未一味沉浸在自己“一个人的舞台”中,而是时时刻刻细心留意台下小朋友的反应和神情,正是注意到有的小朋友脸上还带着初到安置点的淡淡的迷惘和愁绪,廖舟同学心绪一动,恰如其分地与他互动起来。“你知道唐朝大诗人杜甫在表达离家愁绪诗如何抒发情感吗?”小朋友注意力果然被吸引到课堂上来。

课堂互动中,廖舟同学鼓励孩子们为大家展示才艺、朗诵诗歌,每一位小朋友都有机会站在讲台前,朗诵自己喜欢的古诗作品。一位积极活泼的小男孩自告奋勇地站出来,为大家朗声背诵了课本上刚学过的诗句“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”展示结束后,他不仅准确地写下了诗句,还“潇洒”地在白板上留下了自己的大名。

“自告奋勇”的小男孩为大家展示背诵古诗。通讯员 周琼 供图

洪水后,上派镇人民政府联合上派初级中学第一时间准备好安置工作,保障了被安置人民的住宿和饮食安康,但洪水带来的心理冲击依然困扰着小朋友们。鉴于有很多小朋友还对自己家里被洪水所困的背后原因十分费解,廖舟同学合理运用自己的地理信息科学专业知识,准备课程《淮河治理》,科普洪水知识。廖舟同学带领小朋友们一起,讨论了“水”的价值,以及人类与水的关系,图文并茂,帮助他们结合相关知识深刻理解了“水能载舟,亦能覆舟”的辩证警句。将洪水科普知识升华为人生观、价值观的教育,向孩子们传达了人与自然和谐相处的价值理念。

“有哪位小朋友能列举自己所知道的中国的著名河流呢?”廖舟的提问甫一提出,便有一位面容清秀的小姑娘悄悄举起了小手,但是她显然有些害羞,才刚举起右手,很快又用左手按下了右手,但是她会说话的眼睛已经在向廖舟同学急切诉说——果不其然,当邀请她回答时,“长江、黄河!”清脆悦耳的回答声令人欣慰。

志愿者廖舟细心询问小朋友的暑假作业完成情况,并和他一起探讨难题。通讯员 王晓明 摄

上课时是“阳光课堂”,下课后是暖心陪伴。廖舟同学走下讲台,和孩子们亲切交流,询问他们的暑假作业完成情况并为他们细心讲解难题。在教室里转悠一圈,志愿者廖舟还与小朋友一起阅读课外书,并交流阅读感受。志愿者鼓励孩子们在暑期大好时光不负韶光,在暂时安置时期也不落下学业,空余时间多阅读书籍拓宽视野,增长见识。

课堂以外,志愿者也不再是“严肃”的小老师,打入孩子内部,与他们一起嬉戏玩耍。志愿者廖舟作为“裁判”在一旁观战,为确保公平性,采取“三局两胜”制,现场传来阵阵朗银铃般的笑声。孩子们纷纷表示,在安置点感受到的爱使得这里就像“家”一样温暖。

志愿者廖舟(左上一)和小朋友们一起展示院旗。通讯员 王晓明 摄

在这个注定难忘的暑期,合肥工业大学资源与环境工程学院“天若有情天亦老,洪水无情人有爱”暑期“三下乡”社会实践团队并未因今年疫情的特殊情况而闲置在家,而是积极响应政府与学校的感召、“奉献青春,共洒大爱”的时代号召,在初期线上开会讨论部署后,分别就近奔赴肥西县上派初级中学安置点、严店乡严店中学安置点、庐江县矾山镇矾山中学安置点、庐城镇第四中学(西校区)等实践地点,尽己所能开展志愿服务工作,为抗洪抢险工作添砖加瓦、贡献一份力量。

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