三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋
开班仪式前的一天，看着一间又一间的空教室，想到这里明天就会迎来了一群群可爱的小朋友们，我心里既兴奋又紧张。我很期待跟他们的相遇，以及与他们的互动交流。但同时我又很担心教案内容不够吸引，不够有趣；更担心不能把自己的准备的知识教会给他们，不能让他们在课堂里有所收获。
随着开班仪式的结束，我的支教生活也正式开始。我家里有三位教师，可能也是从小受家庭影响的原因，我是有教师情节的。但当一名教师，绝对没有想象中轻松。在沙地小学支教的这几天，有苦有甜。我真真切切地体会到，教师这份职业，它背后的艰辛。我也渐渐开始理解，为什么总说，教师要以人为本。这当中的“人”，指的就是学生。他们是知识接受的主体，所以要从他们的立场上出发。
在沙地小学的第一节课，我自我感觉良好。可课后学生们都普遍反映，觉得我教的内容有点难。于是我立即调整接下来的课堂教案内容，降低了难度，而在接下来的几节课上，我也试着放慢了教学节奏，没有急于在一节课堂内给他们讲太多不同的知识。而我也一改之前只是单纯理论授课的方式，在课堂里加入了游戏环节和竞答环节，多让学生们来说，让他们来发表自己的看法。我发现他们不仅积极举手回答问题，而且很能够举一反三，他们会问很多五花八门的问题让老师帮他们解答。他们的这股热情劲，在不断地激励我要更加用心去上好自己的课，给他们带来更多的知识。
不知不觉已经来到了支教的第七天，“萌芽”从组建伊始到正式下乡，也已经走过了两百多天的时间，这一路一步一个脚印地走来，离不开我们每位萌芽人的努力和付出。我很感激自己能够遇到这样的一群小伙伴，加油吧，我们的小萌芽！
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