今年由于疫情问题，我没能参加线下三下乡活动，而参加了线上三下乡活动。我们队伍是由学校组织的线上万人辅导志愿者和云支教志愿者组合而成的，通过线上对各地有需要的学生进行某一科目的辅导，队员之间时不时进行交流，丰富自身的教学经验，收获良多。
因为之前参加了“线上万人辅导活动”，我在面对学生时不至于手足无措。对于两位学生的课程，虽然谈不上轻轻松松，但也算是有经验的了。当然，在社会实践期间，仍与小朋友共同进步。
“三下乡”教会了我要有责任心，认真地对待身边的人和事。作为小朋友们的老师，我必须要对我的学生负责，不仅仅是他们在课上的学习，还要对他们的心理健康负起责任。每一次上课，听到小朋友亲切地叫“老师好”的时候，我都觉得自己背负着很重的担子，他们的稚嫩的声音里饱含着信任，让我觉得如果自己不尽心尽力地去教导他们，那么都是在犯错误。在讲完课后，我是小朋友们的知心好友。与小朋友们谈一下最近的开心事，听一些烦恼，偶尔隔着手机传递歌声，讲述一些喜欢的电影，保证小朋友的心情愉悦，心理健康。
“三下乡”教会了我要有耐心。虽然学生有的时候比较焦躁，有的时候静不下心来，但他们都坚持了下来。其中男同学在学习上虽然短期进步不明显，却也确实一直在进步，积少成多，到后来已经有了质的改变。女同学的天真和无邪也让我紧张的教学变得轻松了，每每回想起通过我的努力，能使她的学习成绩不断提高，天真快乐的笑容会出现在她的脸上的时候，我的成就感就会浮现在心头，这是非常愉快的一件事。
“三下乡”教会了我要重视细节。“细节决定成败！”。任何一份工作，一次活动，都需要去精心策划，需要去细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽略了很多细节，以致顾此失彼，那就会对工作造成诸多不便，降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。例如每一次的上课，都要提前做好准备，或准备课件、或先模拟练习题的讲述过程、或在辅导过程中察觉了学生的低落时及时开导。
虽然这次的三下乡没有到学生的家乡去看看，但也从学生的口中了解到了他们家乡和家庭的情况。他们的家庭情况都比较困难，网络不稳定，时有卡顿，但是他们都坚持下来了，依然是不厌其烦地重新拨打视频通话。在画面卡顿住而声音可以通畅的时候会聊一下天，放松一下心情，待画面通畅后继续严谨的辅导。
对于学生的提问，如果我自己不确定答案的，我会查课本、资料，弄清楚了再回答学生。因为如果我马马虎虎了，学生也会马马虎虎，这是对学生的不负责。对于缺乏学习自觉性的同学，要经常关注、过问、检查他当天课程消化情况和作业完成情况，习惯了，学生能自觉努力了，当老师的也就轻松多了。好学生是夸出来的，及时给予鼓励，多表扬，少批评，会大大增强学生的学习动力和表现欲，使他在愉快的心情中更加刻苦努力学习，也有利于全面提高学生素质。因此在检查完学生的作业后，表扬一番是很有必要的。
在这一次的社会实践中，时而坎坷，时而美好。对于两位同学的辅导告诉了我，没有一个人的前进道路是平平稳稳、没有障碍的，过程受创难免，失败跌倒错过并不可怕，只要你没有因此失去方向，你就会到达彼岸。
随着时间的流逝，我们社会实践活动在大家共同努力下圆满结束。想想与学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一次辅导，真的为我们的人生增添了不少的经验和收获。
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