为了推动地方教育事业的发展，助力乡村孩子们的梦想，湖北第二师范学院计算机学院微尘志愿服务队与湖北省黄冈市浠水县有关政府进行了交流对接；值得提出的是本次三下乡支教活动完全在线上开展。虽然支教形式上有所改变，但微尘团队“促进乡村学子的教育，助力乡村孩子的梦想”的初心却未曾改变。
根据微尘团队教师组在首周的线上反馈情况而言，我们总结成了一句话：支教形式虽新颖，助力教育的本质未变；线上支教困难虽多，支教意义成源动力。为了迎合线上课程的特点我们的团队将往期线下课程中活动性较强的课程换成了手工特色课；此外，我们团队充分利用学院特色，开设了兴趣编程课程。团队充分的准备为与孩子们的相处铺设了一条平广的大道，与孩子们“云”上相见，我们有备而来；助力孩子们梦想，我们志在必得！
在首周的课程中，由于首次以线上的方式与孩子们初次见面，我们的老师多少感到有些紧张，老师门之间相互交流中表现出了对课堂纪律、课堂效果、突发事况的忧虑，同时也是在商量着各种问题的解决方案。在首日的课程结束后，老师们表示其实自己确实是因为新的教学形式而感到紧张了，实际上课时并没有想象中那么多的情况；部分老师也表示线上开展支教活动少了几分想象中与孩子们的亲切感，提到教师我们就会想到粉笔在黑板上划过的沙沙声，会看到孩子们齐坐一堂的情景……，但是在线上支教中，这一切都感受不到，会有一些遗憾；尽管如此，在看到孩子们天真的眼神、可爱的笑容后这些感受也都视之淡然了，心理更多的想到的是让孩子们学习更多的知识，掌握更多的实用技能，更加细致的了解乡村外面的世界。
首周课程中，手工特色课程是折纸课。基于锻炼动手能力、丰富孩子们的学习生活的初衷，我们开设了这样一堂课。一张纸，在老师的引导下翻折、按压之后或变成一架飞机、一艘小船、一只千纸鹤，在孩子们完成最后一步高高兴兴的举起自己自己的成果后，我们才发现这些折纸对孩子们不仅仅意味着一个模型，在孩子们眼中这些折纸就是真实的事物；哈一口气掷出去，飞机就真的向远方飞去，将纸船放入水中，小船便顺着水流远去。在老师眼中，教的似乎是很简单的动作，孩子们得到的却是一段快乐的时光，有着童年的印记。
在首周的支教活动中，有意料之中的情况，更有意料之外的感动，我们教给孩子们的只是一些简单地知识，但这可能筑成他们走向梦想之途的一步阶梯。精湛的书法家也是从歪歪扭扭的字体走来，运动健儿也有蹒跚学步之时，机械工程师的梦也可能源于一架纸飞机，不是吗？微尘团队所做的一切可能在偌大的支教事业中真的微小如尘，但我们一直坚持在乡村支教的事业上；作为微尘，遍洒乡村，去孕育孩子们心中一颗颗梦想的种子生根发芽，成为祖国未来的花朵。如今虽有疫情相阻，却无法阻拦“微尘”的步伐，怀着最初的心，在新颖的线上形式中去书写支教事业的篇章。
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