2020年暑假期间，来自南京航空航天大学的刘文举及其同学们组成的社会实践团队，组织调研了疫情对大学生生活学习方式的影响。主要面向非毕业生的大学生以网络问卷调查的形式在线上进行了数据的收集，旨在为大家展示疫情对于大学生的影响，即使在疫情平息以后也能给大家带来一些回忆和思考。
因为疫情的影响，今年上半年，大部分高校都实行了让学生在家上网课进行学习的模式，网络上有很多言论认为，只要学生有自主学习能力，能够自觉学习，那么在家上网课和在校学习是没有什么区别的。其实不然，这样的说法错误的将大学生活完全等同于了在教室坐着上课，事实上大学生在上课之外还有着相当多的安排和活动需要参加。实验课程，社会实践，学生工作，各种社团和组织的活动，各类竞赛，各类课题组的研究项目，图书馆资源，学院学校的讲座，英语和计算机等一些等级考试，这其中很多是难以甚至完全不能让学生各自在家里能实现的。
其次，尽管同样是老师讲课，学生听课，网络课程的效果离教室上课的差距也不能完全以学生自觉完全解决，参与问卷调查的各年级学生中，绝大部分同学都选择了“网课影响正常上课的进度”“网课影响了于老师的及时沟通”，仅有5.88%的同学认为“影响很小或没有影响”，同学们普遍反映网课易受外部环境的干扰，有时会跟不上课程进度。而老师也由于无法像在教室里一样直接面对面的收到同学们对课堂节奏的及时反馈，难以掌握课程讲解的进度。
除上课之外，学校的人文环境和氛围也本应是同学们应该享受到的，甚至疫情期间在学校的物品的寄存等等也都是与同学们生活息息相关的问题。在家上网课的学习模式给同学们的生活节奏也带来了一些困扰。近90%的同学每周的锻炼次数在3次以下，88%的同学认为疫情期间在家中的作息与以前有很大差别，仅有35%的同学每周至少出一次门，出门大多也仅仅是为了购买商品或者寄取快递，更多的同学选择了宅在家里，而参与问卷的超过95%的同学都选择了“疫情给生活带来了很大影响”。
新冠疫情仍未完全消失，对抗疾病需要每个公民团结一心砥砺前行共同努力。
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