2020这一年，每个人都见证了太多生离死别，发生的每件事都在教我们去珍惜身边所拥有的一切。我曾在网上看到过这样一句话，有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；你没有拥有过，就不知道你有多幸运。随着社会的发展，青年学生的社会责任感逐渐增强，越来越多的人加入到了支教行列，感受着支教过程中的美好。
一、初遇硒行
疫情的缘故，我无法重返校园，也错过了走进乡村支教的机会。今年的支教活动由线下转为线上进行，时间过得很快，转眼间为期二十天的支教活动已经成为我的一段人生阅历。回首走过的历程，有艰辛也有快乐，有感动也有收获，这无疑是一笔宝贵的精神财富。
第一次听闻硒行是在大一刚刚入学时的晚自习。学长学姐为各个志愿下乡团队拉票，在拉票的过程中，他们对自己的团队进行了介绍，那一次，我对硒行，印象深刻。也是那一次，我暗下决心，渴望加入。
二、忐忑加入
看到硒行第六期招新的文案，我没有犹豫，点进了招新QQ群，在忐忑中报名准备面试。“硒行”是湖北二师闻名的支教队伍，有人说，不要抱太大的希望，硒行面试非常的严格。也或许，是运气，又或许，是能力，面试后不久，我收到了面试通过的短信。很意外，但更多的是开心，顾不得面试通过究竟是什么原因，只是觉得开心。
社会实践的目的既是培养和锻炼我们的社会实践能力，增强师范技能，也是想通过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力量。
三、初为师表
在此次支教过程中，我作为硒行成员对接了两个小朋友，负责小朋友的语数外暑假作业辅导。初次线上见面，非常激动，那一声亲切的“老师”让我更加意识到了自己的责任，我扮演的角色已是一名小老师。那一张张执着的面容，他们的眸子里流露出对知识的渴望之情。而今回首，内心的那份悸动仍记忆犹新。支教的每一天我都严格要求自己，尽可能的将最优秀的一面展现给孩子们。
在教学上，我因为缺少经验，所以一开始备课不够完整，课堂组织能力不够好。我发现自己的问题后就不断地进行反思，寻找一些改进的方法，并积极认真学习组内其他成员是如何教学。在听课过程中，我会把一些好的教学技巧详细地记录下来，然后认真地总结归纳。在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把好的教学方法记录下来。在上课的时候，我会根据学生的具体情况，灵活地运用这些技巧。通过队内会议，我懂得要根据学生的学习情况，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲知识点，让学生死记硬背知识点，让学生听得无聊乏味，学习热情不高，自己也讲得非常的辛苦，课堂效率反而低下。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位。
课后我认认真真的备课，课堂上我竭力将知识教给孩子们，给他们做好辅导。一个小朋友因网络原因无法坚持到最后，虽然是一个小遗憾，但是也很开心遇到她。在和他们相处的日子里，我度过了一段快乐的时光。很感谢硒行给我这个机会，也很幸运能遇到两个可爱的小朋友。
四、此番相遇，皆是欢喜
如果现在有人问我支教到底有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的二十天教会他们什么，也不会改变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自山外的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，让他们觉得生活有很多美好，让他们更好地向前走，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，这些都是不可否认的收获。
虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的渴望。等我们回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受到了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜。就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”
遇见硒行，不负此行。我们，未来可期。
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