暑假如期而至，但由于疫情的影响，我们却不能如约而往，疫情能阻隔的是距离，但永远无法阻隔“那山那水，一路相伴”实践队员们服务社会的热情和孩子们对知识的渴望。遗憾、失落之余，我们渴求能突破传统的方式，采用一种新的途径来让今年的支教活动依旧办得有声有色，把许许多多合肥工业大学师生对砂坝小学的情感继续延续，薪火相传。
经过多次的讨论，我们最终敲定采用线上“云课堂”的方式进行本次支教活动，充分利用现代化信息技术资源，运用“互联网+”信息化手段，采用直播以及视频课等个性化手段，创新线上科普教学方式，室内实验课与户外体验课相结合。既能提高小朋友的科学素养，激发科学研究兴趣，同时又能安全地游览祖国的大好河山，紧扣我们“那山那水，一路相伴”的美好初衷。支教方出炉后，接踵而至的就是开始备课，我负责的是宝玉石鉴赏版块，因为我一直认为小学阶段是建立一个人思维方式的关键期，所以在平常的教学中更应注重整体性和逻辑思考。备课无疑是最让我焦虑的一个阶段，我反复思考应该给小朋友讲哪些内容，要给他们传递什么，预期要达到什么效果？
经过深思熟虑后，我决定从钻石和玉这两个方面切入，考虑到小学阶段的同学对文字的理解能力还有所欠缺，于是我们通过大量的图片加白话的口述来完成这个版块的讲述。选择这两种宝玉石作为主讲内容原因有二，其一钻石和玉是小朋友在日常生活中最常见两种宝玉石，听课时更容易有代入感，不至于茫茫然；其二钻石的品质和中国的玉文化是我最想传递给小朋友的，钻石代表的坚硬与永恒，玉代表的温润与谦逊…… 在钻石小节课程主要围绕钻石为何昂贵展开，以此引入了“物以稀为贵”的概念，并介绍了钻石坚硬的品质以及它所代表永恒寓意；在玉这一节主要介绍的是玉与我们中华民族深远的渊源，以历史故事、民间传说为切入点，旨在增添小朋友的宝玉石文化底蕴，初步了解宝玉石知识，培养学生博雅情趣、人文素养和审美能力，在每位同学心中埋下一颗“谦谦君子，温润如玉”的种子。
图为实践队员在做科普小实验
让我印象深刻的是支教的最后一天，砂坝小学的同学们提前将近十分钟进入会议室，安静地等待课程地开始。在课间与小朋友们交流时，砂坝小学的郑心怡同学略带羞涩地说道：“我们知道今天是最后一天了，想表现得好点。”小朋友用他们自己的方式默默地表达着心底最纯真的感情，有不舍、有珍惜，还有对这些大哥哥大姐姐的喜爱。在与孩子们的交流中，团队的每位同学都深切感受到孩子们对知识的渴望和对外面世界的向往，虽然有些遗憾不能和孩子们面对面交流，但我们也用心讲好每一节课，希望呈现给孩子们最好的内容。
图为砂坝小学学生在认真听课
这次支教更像是一场双向的教学活动，教学相长。小朋友们了解到更多的课外知识，激起科学探索的兴趣并且清晰地认识到他们所应追求的美好品质，我在这次支教活动中收获的最多的则是感动，感动于团队成员的齐心合力，感动于小朋友对知识的渴望，还感动于他们的天真烂漫。
当然，我们的故事远远不止这些，也远远没有结束，期待柳暗花明之时我们的相见，期待那一张张灿烂明媚的笑脸……（通讯员 张泽伟）
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