8月10日至17日，18级高分子材料与工程专业的“信远”实践队通过探索创新“互联网+社会实践”新模式，以“云组队”、“云访谈”、“云调研”、“云交流”的网络形式开展了此次的暑期社会实践活动。
在10日下午，“信远”实践队的队长将最终拟定好的“暑假社会实践计划安排”上传至团队群聊后，并且对一些重要原则以及注意事项进行强调之后，此次以“心有所信，方能行远”为主题的线上社会实践活动便正式拉开了序幕。
云组队——“互联网+团队协作”让队员之间的距离化为“零”
如何让一个36人的队伍能够在统筹指挥之下，将分工安排做到最大程度地细化？如何能够将组间协作在组长的带领下做到有序开展？一系列的问题让队伍负责人在活动前期的准备中一直困扰不已。在队伍负责人的持续多时的协商讨论之下，终于将分组方案给出。
10日下午，“信远”实践队的队员在认真细致地阅读过“暑假社会实践计划安排”以及重要事项注解之后，开始根据自己的个人意愿选择适合自己的任务小组。而为了让每个人的个人意愿以及队员的自身优势得到最大程度地实现，整个队伍的分组便采取了“顺序优先，平行志愿”的原则。前期的准备多困难，正式的开展就会轻松许多。最终也是顺利地在当天完成了分组分工。
“云组队”的方式能够让队员根据自己的意愿选择小组的同时，也能够保证每个小组的人数均衡。在组内分工安排与组间协作交流时，能够通过互联网联系彼此，让分散在各地的团队成员之间的距离化为“零”；及时交流、及时沟通，方能做到将整个活动的流程有序推进。
云访谈——“互联网+视频采访”让采访不再被时间与空间所限制
“云访谈组”在正式访谈前会收集身边同学参与社会实践的信息，并且确定好最终的访谈对象。12日至15日之间，云访谈组的同学分别与此次线上访谈的对象进行了事先联系、确定了访谈时间并且正式访谈。在12日晚上便对第一个访谈对象进行了沟通交流，并且使用腾讯会议的视屏录制功能将采访过程录制下来。
在刚开始，云访谈组的同学与访谈对象都十分紧张，看着屏幕前的对方，不知道该怎么打破僵局。而在云访谈组的同学用题外话开启对话之后，整个访谈也就逐渐步入正题。“请问你进行社会实践的地点是哪里？”“是我们社区的卫生服务站”一问一答，在问答中去交流、去发现、去学习。而随着最后“参加了这么多实践活动，对于你来说印象最为深刻的是什么，也可以谈谈自己对这些实践活动的感悟”的发问，访谈对象也是将自己的深切感悟分享给云访谈组的同学。
每一次访谈都是一次交流学习的机会，从访谈对象的身上了解他们的实践故事，从问答中去发现、去感悟。“身边的同学既是可以交心的朋友，亦是可以学习的榜样。”这是带给云访谈组的同学最深切的感悟。
云调研——“互联网+样本收集”为数据分析提供多样性
12日至15日之间，与“云访谈”同时开展的还有“云调研”任务。13日下午，在云调研组的集思广益之下，历经多次修改的问卷最终成功问世。为了能够最大程度地了解“家乡发展情况与青年大学生社会实践情况关联性”这一课题的现实性与可实施性，云调研组的同学采取了“点面结合”的方式，通过“家乡发展情况”与“大学生社会实践”两个点，再延伸至包含二者关联性的“为家乡服务，返家乡实践”这一层面。在正式发布问卷之后，不仅是云调研组的同学，整个实践队的成员都积极参与到了分享与转发问卷、号召自己身边同学填写问卷的工作中去，以求能够为样本多样性提供保障，最大程度地收集各类问卷结果。
14日晚上18时，问卷收集正式结束。在24小时短暂的收集时间内，在队员的积极填写反馈与转发之下，一共收集到了176份在线问卷反馈。而在接下来的时间内，云调研组的同学则通过比较、联系的方式，对样本数据进行一系列的比对分析。“每一份样本都有其独特性，而众多样本反映的是整体的规律性”、“设计问卷让人绞尽脑汁，而分析样本在一开始让人无从下手”是云调研组的同学在这次的云调研任务结束之后最深刻的感受。
云交流——“互联网+心得分享”让思维相互碰撞擦出火花
11日至16日之间，云交流组的同学也在组长的带领下，紧锣密鼓地开展他们的任务。在短时间内，小组同学通过微信公众号“创青春”获取了习近平与大学生朋友们系列访谈实录文章，在获得文章的第一时间便对文章内容进行了初步浏览。
在初步阅读领悟实录内涵之后，云交流组的同学便在组内群聊中对其展开了热烈的讨论与交流分享。他们将自己先前阅读过程中所做的摘抄进行分享，并且对其进行了一系列解读与讨论，从中获取精神食粮。思维之间的相互碰撞、时而插入一些自己的近况，这让整个云交流过程变得十分有趣。在讨论交流之后，云交流组的同学将其整理成自己的读后心得；并且由组长带头将所有的读后心得以及先前的调研报告、访谈报告整合起来，并且交由组内同学做排版处理与内容删改，最终制成两份用于线上交流分享的PPT。
17日晚上19时，“信远”实践队迎来了此次暑期社会实践活动的最后一项任务——线上分享与总结交流会。个别同学因故不能及时与会参加，最终的与会同学数目是33人。
首先是由负责人讲述开场白与总结此次社会实践活动，接着便由云交流组的同学结合PPT做汇报演讲，与队内同学一同分享他们的心得体会；而云调研组与云访谈组的同学也能够通过他人的分享交流，结合系列访谈实录内容对先前的调研报告跟访谈报告进行再回顾。最后，由负责人结合先前的PPT演讲与整个实践目标进行再一次的总结陈述。
正如习近平总书记所说的：“年轻人不能认为进了大学就进了保险箱，就等着将来直接分配到机关，一定要多接触社会，补上社会实践这一课”，“参与社会实践，找机会多接触社会”是整个活动结束后，带给队内所有同学的最直观体会。
【实践心得】在疫情防控常态化的形势下，同学们第一次利用互联网开展线上社会实践活动，即使是第一次，同学们依然能够表现出良好的适应力；在面对线上开展社会实践活动这样新颖的形式时，都表现出极高的参与积极性，同时能够保持认真的态度；通过两种不同的活动开展形式的对比，不难发现：线下开展虽然会受到众多因素的影响，但是相较于线上开展还是能够让参与社会实践的同学体验到扮演除学生之外的不同角色的真实性，让同学们对整个活动过程更加有参与感。但是，线上开展活动也能够避开队伍成员的跨地域障碍，具有随时随地都能够开展活动的便捷。如果能够将“互联网+社会实践”新模式更好地融入两种开展形式，或许能够带来完全不一样的效果。
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