时代在进步,社会在发展,而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前,现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义:不仅能够驾驭新科技,具有创新意识,更要有将科技应用于实践的能力。但是,再看看我们,只是被禁锢在四角高墙内,捧着“书中自有黄金屋”的古训,做着日后事业有成,飞黄腾达的白日梦。我们的传统,我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔,去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里,我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业?时代证明,历史证明,我们的自身状况证明:我们唯有面对社会,才能心平气和地作出一些选择,才能确立自己学习和生活的目标。
2020年新型冠状肺炎病毒来势汹汹,为了阻断病毒的传播,防止其扩散,各大中小学延迟了开学时间,因而许多同学的学习生活受到很大的影响。一些学生由于不能快速适应网络在线的学习方式,导致自己的学习积极性受到影响。而且大多数的家长忙于工作或家务琐事,没有太多时间监督孩子学习,因而孩子很容易被网络上各种各样的娱乐方式所吸引,从而无法集中注意力来进行学习。为了帮助小朋友在家也能有效地学习,同时也为了锻炼自己,让我的假期更加充实,我加入了烟台大学计控学院“蒲公英计划”社会实践队,成为了其中的一员。
由于我们都是第一次实践,并没有什么经验,所以大多事情都是由我们大家讨论完成的。这里我就感受到了了“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。在意见产生分歧时,我们要找到最好的解决办法,而不是固执己见,使合作进入僵局。同时我也意识到了向别人寻求帮助的重要性。平常我不习惯于与人交流,多数时间里都是埋头于自已所需要完成的工作里,十足一个典型的只做事不开口的人。但是工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流,提出疑问,只有事先熟知一切,并且和周围的同学互帮互助,才能使自己尽早地进入工作状态,也可以避免我们少走弯路,于情于理都是弊大于利的。此外,对工作的热情,对任务的投入态度,都决定了我们任务完成的情况。只有对一项工作投入全部的热情,我们才有动力去做好它,给它交上一份完美的答卷。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,也让我们更加清楚我们以后努力的方向,让前方的路再迷茫。有了知识的基座,我们能更了解要走的前路,而有了实践的经验,我能才能走的更远,成为国家的栋梁。
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