从7月15日的开班仪式到现在“小白杨”暑期实践已经过了整整10天，在这期间我真的受益颇多。这是我第一次参加支教，并且是第一次面对那么多的小朋友进行授课。在开班仪式上看着一张张稚嫩的脸庞，我突然感受到了自己即将需要承担的责任。我曾经想过，如果我是一名老师，我会怎样去教育学生？而这段时间的支教让我真切地感受到了作为一名老师的辛苦。此外，在这期间已经进行了两次各村关于扶贫政策的调研，本以为因为此次疫情会导致村中的贫困人口增加。出乎意料的是，各村不但没有贫困人口的增加，而且还更加完善了扶贫政策，增加了补助条例。这让我真切的感受到对于扶贫，国家绝不马虎！
因为是第一次支教，所以在课程的准备上我非常的小心。首先我主讲的课是心理健康课程。在专业上，我主修的并非是心理学，只是平时会去看一些关于心理学的书籍，所以在授课之前，我非常担心自己讲的内容会误导学生，正是因为这个原因我至少用了两天的时间去研究我要讲的心理学内容，心理课是我的第一节课程，在我第一天上课前的十几分钟里，我有一种莫名的紧张感，可能这是非常正常的吧。也一直在想一会儿要怎么做，要怎么去向孩子们介绍自己，让他们对自己有一个更深的印象。反正真的是想了非多。最后，终于到了上课的时间，我发现当我在课堂上，真正开始授课的时候，并没有那么紧张，渐渐地，随着课程的慢慢深入，孩子们仿佛还挺喜欢我的课程，这真的让我非常开心。在游戏环节，需要进行大幅度的互动，非常遗憾的是没能在现场跟孩子们一起做游戏，但是从他们的笑脸中我再一次体验到了童真的乐趣。孩子们的笑脸仿佛有着极强的治愈性，让人看了心情也变得更加的愉悦。
其次我还给孩子们授予动物王国课程，这门课程对我来说，也具有一定的困难。因为受教的群众不同，对于一到三年级的孩子们来说，或许他们会对这些小动物非常感兴趣，并且心中充满着好奇，那么这堂课我相信会非常的成功。但是对于四到六年级的孩子们，他们的所见所闻要比一到三年级的孩子们多很多，并且在他们平时所学的课程中或许已经学过我即将授予的知识，那么对于他们来说，可能这堂课就是在“炒冷饭”，课堂乐趣就会大大削减，而这就是我在教学过程中最不希望看到的。所幸的是通过我自己的方法，这堂课的效果似乎还不错
此次夏令营带给我的不仅是实践的机会，更是一个沉甸甸的收获的过程。在这十天的工作过程中，我的暑期生活过得真的非常的充实，因为夏令营的活动时间问题，我需要把其余的工作提早或者推迟，有时候甚至会经历，从早上五点多起床开始工作，一直到第二天凌晨一两点才休息，这个过程真的非常的痛苦，但是幸运的是，我坚持了下来，并且在支教工作中锻炼了我的耐力，也让我成长了许多，视野开阔了，更懂得换位思考，更重要的是我发现自己变得细心起来，更加注重细节上的问题。此外在这期间我经历了以前从未做过的事情，例如：写新闻稿，制作海报等。从最开始的什么都不会，到现在有一点会，这是一个进步的过程，也是一个收获的过程，相信在剩下的日子里，我还会有更多的进步！
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