南京师范大学教师教育学院的十位同学自发组成“教学第‘疫’线，青年勇担当”小队，在暑假期间，开展了疫情背景下大学生“云教学”情况的调查研究。目前，整个调研活动已顺利结束。
在社会实践前期，小队成员各司其职，通力协作。部分成员通过文献检索、阅读和讨论形成了面向社会大众的大学生“云教学”调查问卷和针对开展“云教学”的大学生们的访谈提纲。与此同时，部分成员与设想的访谈对象们取得联系，确定了访谈对象的名单，为后续访谈工作的开展奠定了基础。
7月下旬，成员们利用问卷星平台制作了线上问卷，并通过微信和QQ将其传播给社会大众，以了解他们对大学生公益性“云教学”的看法。此外，考虑到年龄较大的人群可能没有使用社交软件，部分成员也打印了一些问卷在线下发放。最终，小队共回收有效问卷202份。
同时期，负责访谈的成员们一对一地与六位访谈对象联系，通过视频连线、线上语音等方式，根据确定好的访谈提纲，围绕“云教学”参与途径及原因、开展过程及效果、看法及建议三方面展开访谈。访谈过程全程录音，成员们及时记录访谈对象回答的要点。
8月中旬，问卷发放和访谈工作已全部完成，社会实践进入后期阶段。小队成员们对问卷进行数据分析，对访谈记录进行整理和汇总，最终形成了问卷分析调查报告及访谈结果调查报告。
【实践体悟】
经过为期一个多月的调研，小队成员们对于公益性“云教学”活动的开展情况有了更进一步的了解。通过问卷调查，我们不仅直观地感受到了社会大众对于大学生群体投身“云教学”活动的认可，也更加深切地体会到了社会大众对于大学生“云教学”效果的期待。“云教学”之于“教学”，变换的只是地点，不变的应当是我们对于教学质量的追求。为了提升每一堂课程的教学效果，回应这份弥足珍贵的期待，我们应当在平时的学习生活中，尽力提升自身的教学素养，不断地夯实自身的学科基础，将有益的知识内容输送至网线的另一端口。
同时，在与优秀的同龄大学生进行对话的过程中，我们真切地感受到了每一位志愿者对于公益性教学项目投入的巨大热忱。他们的认真体现在课前不厌其烦的设备调试、课上声情并茂的文本解读、课后精益求精的自我反思之中。在他们身上，我们看到了青年学生在疫情的特殊背景下，无惧挑战、勇于担当的优秀品质。
见贤思齐，以奋斗致敬青春，以青春书写风采。在未来的生活中，队员们也将积极参与到公益性项目之中，为“云教学”活动的发展贡献自己的青春力量。
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