从小培养和熏陶学生的国学知识，全方位发展学生的思想和道德，有利于学生了解中国的博大文化，有利于学生滋养自己的精神世界和人生根基，有利于提升学生的文化品位、审美情操和文化底蕴。社会实践团队进入第5天，我们对前几日的教学实践进行了深入研讨总结，灵活运用教学方式，带领学生们在国学的海洋中尽情遨游。
大声读，读出情感，读出情怀。为让学生们更加了解国学，实践团队从读入手，提高学生专注度，排除学习杂念，做到口到心到。比如在学习李清照的词《醉花阴》，带领学生们用抑扬顿挫，婉转折回的声音去通读课文，在一声一声朗读中，学生们感受字里行间透露出来的柔软、情思，感受当下时代女子无才便是德的情况下，身为女子对封建社会的抗争。通过大声的朗读，学生们品味着文章的语言，感悟着语言文字的美，更深的体会作者的思想感情，进一步了解什么是“生当作人杰，死亦为鬼雄”，什么是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
一起学，学到精神，学到胸怀。国学的根本是要提振精神，滋润学生们的精神世界。实践团队以此为目标，带头学，深入学，细致学。在讲授《世说新语》上，对为政之法，因时而异，但为政之道，亘古不变。勤政爱民、正已树人、知人善任、以德化民这些解读上，不单单是学习字里行间的意义，更注重讲解其中的背景，让学生们懂得从文章里透露出来的中国知识分子兼济天下的博大胸怀，在对大义灭亲，多多益善，得陇望蜀成语教学上，以讲故事的方式引导，让小朋友爱上成语，感受语言魅力。通过这种传帮带，让孩子们在学习中领略中国人的精神，增强文化自信。
一起看，了解疫情，防控疫情。疫情还没有完全结束，作为实践团队，既要保障教学的有序推进，又要保障各项防控举措落实。实践团队结合实际，组织开展了专项小课堂。组织学生们一起阅读学习共青团中央主管期刊《中国少年报》“小口罩，大学问”、“假期我住老师家”、“学名词，懂疫情”等文章，还一同观看防疫视频、钟南山先生事迹，通过动画片形式，讲授病毒传播途径与防疫方法，教会小朋友正确健康的洗手方法。孩子们对此非常感兴趣，提了很多关于病毒的问题，对于防控有了一定的了解和认识。
同时，带领小朋友一起练字，虽然孩子们开始学习笔记吃力，但是在写的过程中，孩子们边学边问，老师从儒家倡导的理念开始讲解人之初，性本善，讲授中国几千年信奉的仁义礼智信，在教学中相长，在教学中，感受学生的进步和教学的乐趣。
传承国学，弘扬文化，不仅要从是什么，怎么看，还要从怎么办、怎么教下手，将国学真正的传承落地。社会实践团队用多变的教学方式，读、学、看、写，多措并举，让孩子在兴趣中学习，在学习中收获，在收获中不断成长。
烟台大学人文学院山亭拾翠社会实践服务队
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