裴斯泰洛齐在《与友人谈斯坦兹经验的信》中曾说过,“教师第一件要做的事,就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信,假如我做到了这一点,一切其余问题也会随着解决了”。在线上三下乡活动中,为学生辅导时,也在努力取得学生的信任和回应。
成为岭南师范学院教育科学学院“缘来于此”文化支教社会实践队的一员,并从7月25号开始了线上辅导,期间学到了很多,也认识到了在进行教学时,取得学生的信任是十分重要的。
辅导对象是个腼腆的小男孩,在前几次的辅导过程中不敢发言,甚至说话的时候会比较紧张。根据辅导过程中我们的交谈,我尝试着与他以朋友的方式交流,而不是仅仅是教导者的身份。在辅导过程中,除了学习方面的交流,也有谈及生活方面的内容,比如今天做了什么,有没有出去玩或者吃了什么好吃的等等,都成为拉近相互之间距离的良方。慢慢地看到比较大的进步,在遇到问题时,他会更勇敢也更愿意提出来,会向我寻求帮助,在遇到开心的事情时,也会主动找我分享,少了开始的胆怯,多了一分熟悉。
在传授知识者和接受知识者之间,存在的关系,应该不仅仅局限于师生关系,也应该建立一种真挚的友谊关系,拉近双方距离,减少隔阂,增进心灵的沟通。
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群峰环绕,耕地稀少,山高路险,交通闭塞。这是大多数贫困县乡的共同历史。随着脱贫攻坚战打响,鲜活生动的脱贫故事轮番上演。一片春色,一片锦绣,一片清明,曾蜷缩在大山之中的十八洞……
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