为弘扬中华优秀传统文化，提升小学生的文化素养，引导他们树立正确的文化观和价值观，增强学生的文化自觉与文化自信，华南师范大学文学院心绎队将8月19日设立为本次夏令营的中华文化特色活动日，并在这一天广泛开展各种活动，凝聚青春力量，弘扬中华优秀文化。
扬汉服之光，包容互鉴
19日早上的服饰文化课上，谭文捷小老师以《左传》对“华夏”的诠释“华为服章之类，夏为礼仪之大”作引，带领小朋友们走进中华民族的传统服饰——汉服，领略衣冠上国的独特文化魅力，也拉开了此次中华文化特色活动日的帷幕。老师从起源、历史演变等方面系统介绍了汉服的基本知识。同时，通过一个趣味小游戏“给虞美人选衣服”来激发学习热情、检验学习成果，寓教于乐，课堂氛围十分活跃，小朋友们都兴趣盎然，积极参与其中。最后，老师向同学们介绍了汉服对周边国家服饰的影响及现代的传承发展。
紧承首节课，小老师对日本和服进行简要介绍，在汉服与和服的比较学习中引导学生们树立对待文化多样性的正确态度，相互借鉴，求同存异。课堂结束之时，小老师也向同学们表达了她的殷切期望：“取和服之长，扬汉服之光。中日文化，珠联璧合，相得益彰。愿同学们可以发扬汉服文化，强我中华泱泱大国，同时欣赏和学习其他民族的优秀文化”。下课之后，一位小朋友表达了她对这节课的喜爱：“不仅是因为感兴趣，也收获了很多！”
（图1 老师教大家制作和服折纸）
炫非遗之彩，传承创新
中国的非物质文化遗产深厚丰富，绚丽多彩。为在小学生群体间推广普及中国的非遗文化，进一步培养学生对传统文化的传承、创新态度，19日下午，心绎队开设了两节非遗课堂。
第一节课以“足球之追源溯流——走近蹴鞠”为主题，洪梓雯小老师带领小朋友们走进足球的前世今生，介绍中国蹴鞠文化的的传承与创新表现。经过这节课的学习，大部分的学生留言说“相较于现代足球，更喜欢中国的蹴鞠”，学生们也都认识到优秀的传统文化与技艺进行当代传承与创新的必要性与重要意义，点燃了他们积极投身传承创新实践的热情。
（图2 蹴鞠课堂上，同学们积极抢答）
课间的舞狮视频引发了激烈讨论，同学们也被慢慢带入了舞狮小课堂。邓任丰小老师聚焦中国舞狮，详细介绍舞狮的起源与发展。作为学校舞狮队的一员，他非常熟悉舞狮的相关知识并参与多项传承、创新舞狮文化的项目。以丰富的经历为依托，借助视频资源、网络软件，他向小朋友们详细地解说舞狮的装备和训练，分享自己与舞狮之间的故事情缘。为推动传统文化的创造性转化和创新性发展，小老师也向大家支了个招：“传承舞狮文化，可以和自己所学专业相结合。好比老师是软件专业的，就可以研发出一款用于舞狮教学的软件……” ，学生们都不约而同地在讨论区里为老师点赞。
（图3 老师上舞狮课中）
泱泱中华，文化之韵，源远流长。文化之流不断，须得做好当代的宣传推广与传承创新。心绎人持之以恒，贡献青春力量，致力于中华优秀传统文化教育，用爱心、用知识在孩子们心中播下传承创新优秀传统文化、学习借鉴其他优秀文化的种子。
撰稿人：洪梓雯
审稿人：符絮微
来稿单位：共青团华南师范大学文学院委员会
2020年8月19日
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