不一样的他们，带给我不一样的夏天，短短两周的经历，成为我以后前行的动力。
宅家数月，终于在开学前一个多月做了一件有意义的事，7月下旬我加入了南阳理工学院教师教育学院“唱响家庭教育，呵护蓓蕾成长”的暑期社会实践志愿服务队，准备前往河南省南阳市社旗县太和镇进行为期两周的支教活动。
出发前得知这个乡镇绝大多数儿童的父母都在外务工，我一边心疼这些孩子缺少陪伴，想更亲近他们，给他们带去欢乐，一边又觉得自己只是普通的师范生，虽然学过很多理论知识，但没有实际的教学经验，怕自己不能教好他们。在紧张又期待的心情中，我与他们相见了。
初见之时，他们怯生生的大眼睛里充满了好奇。第一节课，我讲了两个字：梦想。可能这两个字触碰到了他们内心深处的渴望，孩子们渐渐活跃起来。谈及梦想时，他们明亮的大眼睛里有光。“老师，我想成为一名医生，就像抗疫的钟南山爷爷一样，可以救很多人！”“老师，我想和你一样，成为一名老师！”孩子们争先恐后的说成自己的梦想。多么美丽而又纯真的梦想！总会有实现的一天。当他们拿起蜡笔，画出自己心目中的梦想时，我惊呆了。那是一幅幅有魔力的画，透过这些画，我仿佛看到了他们实现梦想的样子。他们带给我很多惊喜，也让我明白，孩子对于梦想的渴望和坚定。这种坚定，是无所畏惧的，是最单纯、最炙热、也最令人羡慕敬佩的。
图为孩子们与志愿者一同纸上尽情绘画。通讯员 张梦洋 供图
渐渐熟络之后，他们对我敞开了内心，我也品尝到了被孩子接纳、信任的幸福。课堂上，他们热衷于听我讲各种各样的名人故事，积极发表自己的感悟。生活中，他们把我当成知心好友，和我畅谈自己的理想，和我分享生活中的点点滴滴。本来我还很不自信，觉得自己的能力和知识有限，也从来没有当老师的经验，但我在他们的带动下，超长发挥了自己亲近小孩子的优势，和他们成为了好朋友。支教过程中遇到过各种各样的困难，例如不适应当地的生活习惯、教学资源有限等的问题。在同伴的相互帮助下，我们解决了教学资源有限的问题。我们带领孩子们去田野里，利用大自然的资源给他们讲解一些自然规律和人文科学，引导他们发现自然的美。在这一过程中，我积累了一些开发教学资源的经验，提升了自己的授课水平，和同伴的相处变得更融洽了。当然，最重要的是教会孩子们知识，给孩子们带来了快乐和陪伴。这让我突然意识到此次前来的意义，我是快乐和知识的传递者，也是陪伴者。我把快乐和知识传递给他们，陪伴他们快乐成长。那一刻，我觉得自己很幸福，也很满足，被这么多学生喜欢，一股成就感油然而生。
离别之际，孩子们的眼中满是不舍。送别总是伤感，面带微笑告别，转身热泪盈眶。看着倒车镜中整整齐齐渐行渐远的身影，我在心中默念：孩子们，我还会回来的，希望你们能快快乐乐的成长，拥有属于自己的美好未来。
图为活动圆满结束后，孩子们与志愿者一起合影留念。通讯员 张梦洋 供图
他们就像一群小天使，脸上永远挂着灿烂的笑容，这让我想尽自己所能去守护这些纯真的笑脸。支教两周，我感受到了孩子们和我在一起的喜悦，他们渴望知识，渴望陪伴。而我自己也在支教过程中积累了很多教学经验，收获了和孩子们的友谊，这就是所谓的教学相长吧！如果有机会，我想走上乡村教师的工作岗位，用自己所学的知识去陪伴、呵护他们的成长。这条路很艰难，我的力量也很微弱，但我会尽我所能，呵护孩子的心灵，守护他们的快乐。希望他们拥有很多开心的一塌糊涂的回忆，也希望我的存在能让他们有一个快乐的七彩童年。
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