小时候的风筝在天空飞得很高很高，田埂下总有一群孩子在欢呼，期盼自己的风筝飞到更远的地方。长大后，风筝的记忆逐渐模糊，田野里也少了那么一群雀跃的孩子…时过境迁，在时间的流逝中，失去的不仅仅是时分秒，还有一些藏在日常生活中的文化印记。
相信提起风筝，大多数人想到的是童年或者是秋天、春天，也越来越多人感概如今很少人像我们小时候那样制作风筝、放飞风筝了。初次听到阳江风筝，是在学校举办的活动里面，那时候心想：原来知名的特色地方性风筝，不仅在潍坊和天津，它还分布在除此以外的更多地区。就这样，带着这份好奇心和民俗文化的敬仰，我加入了“鸢缘”课题调研社会实践队，以了解南国风筝文化，挖掘更多其中的文化价值。
作为新闻组的一员，在调研期间，每天的工作包括写好新闻稿、投稿到各大网站、整理报道链接等。一开始进行投稿工作的时候有尝试过一整个早上或者下午都是坐在电脑旁，等待所投稿件的通过。有时候，一份稿件过审的要求比较高，需要经过许多次改稿才可以通过审核，自己经常感觉到力不从心。但是后来慢慢地，通过团队队员的互帮互助以及自己日复一日的经验总结，投稿之路也变得顺畅起来，对调研工作也越来越有信心。在投稿过程中，我认为学习和耐心十分重要，在多次不过稿的情况下，可以多参考那些优秀的过审报道，从而对比自己稿件的不足之处。
在这个过程中，既会慌张，也会害怕自己没能很好完成调研工作。所幸的是，在我背后有一个包容、有趣、热情、对调研工作认真负责的团队。调研的那段时间，线下调研组的组员无论是高温天气还是下雨天，她们都选择去调研，因为她们心中坚信：实践出真知。我遇到问题向队员寻求帮忙时，她们都会十分乐意地帮助我。自己会被她们对阳江风筝文化研究的执着和行动力所深深感染到。调研期间，我印象最深刻的话语就是“通过自己的一份力量传播阳江风筝文化”。这让我深深的意识到团队的队员不仅仅是为了完成调研工作，而真正的目的是想要用青年的一份力量去传承阳江风筝文化，使其可以在信息时代的洪流中不被冲刷而得以发展。
即使自己没有身在阳江，我也进行了多次线下采访村落的居民，为了了解阳江风筝在别的地区的知名度。在他们口中得到的最多答案都是对阳江风筝不了解，甚至是没有听说过，小时候放的风筝比较多，现在人们都不屑于自己做风筝来放了，还是对着电子产品比较多。在采访当中，我得到了两个信息：一是虽然都是同在岭南地区，但是阳江风筝并没有很有效果的传播到别的地区。二是信息技术时代对民俗文化的冲刷力还是十分大。如何大空间传播阳江风筝文化以及如何何维持阳江风筝在信息时代中的地位？这都给我们的调研课题项目提供了思路和方向。都说“知物由学”，如果没有进行实地调研我想是不会得出这样的答案和思考的方向。
虽然暑期调研已经落下帷幕，但是发扬优秀文化的路还在继续。在这个调研过程中，我获得了许多乐趣也学习到很多东西。虽然我们知道在这个调研工作中遇到不少的难题，但是团队的力量和老师的指导可以让我们很好的克服遇到的困难和瓶颈，我们一路坚持了下来，很庆幸当时的我们没有轻言放弃而是并肩而行。
“纸上得来终觉浅，要知此事须鞠行”。经历了这次调研，发现自己的知识面还不是很广，还需要通过很多方面努力扩充自己的知识面。同时也让我了解到，中国文化传承确实是一个亟待解决和思考的问题。我们不愿意看到文化只停留在童年的记忆里面，消失在了渐渐长大的时光里。我们希望可以通过自己的努力，为文化的传承贡献力量，同时也盼望着越来越多的人可以发挥自身的作用来传播优秀民俗文化，让文化在信息时代的洪流不被冲刷。
“哇，我们放的风筝扎得好精致好特别，而且它飞得好高好远，像极了小时候放过的风筝”。一群成年人在天空下欢喜地叫唤着，一旁的小孩子用明亮的、充满希望的眼睛望着天上的风筝。这样的蓝图，是我们所希望看到的，也是我们这次课题调研的真正目的。
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