木槿第四年，我们仍然选择助学。7月20日，为期十二天的木槿助学活动正式开始。今年实践受疫情影响，此次我们通过线上线下同步开展的方式进行助学，线上采用录制初中物理教学视频，线下各成员在自己所在的社区进行社区物理辅导。本次实践，效果显著，成果丰厚，充分展示了我学院物理师范生的风采，为学生们及团队成员带来不小的收获及感悟。
1、线上视频录制好，学生暑假随时学
本次实践我团队成员录制初中物理教学视频总计18个，成员们通过向老师、学长学姐们咨询，集体备课，圈画讲解重点等方式后，确定了每位成员的讲解内容及讲解方式，力求为同学们带来最清晰、最易懂的讲解视频，让同学们能够充分感受到物理的魅力。团队每位成员均参与录制视频，平均每位成员录制两个视频。在每天上午九点，团队通过团队官方微信公众号、QQ群、微博、抖音等平台准时上传教学视频，为同学们留出充足的观看学习时间。目前，我团队录制的教学视频累计播放量已突破三千，获得广大学生和家长的较好反响，为学生们暑期的学习提供了帮助。同时我团队积极联系学院公众号、抖音等平台进行转发，扩大视频的播放面及影响力。
2、社区教学面对面，学习过程欢乐多
本次实践，我团队进行了为期10天的线下社区教学辅导。我团队通过前期备课准备、相互试讲、互相指导等方式，确保给同学们带来轻松、愉快的物理课堂，让学生们在欢乐中感受到物理的重要性。我们为社区学生们讲解初中物理中的难点、重点，通过物理小实验让同学们更好的理解物理现象，提高同学们对物理的兴趣，提高学生们对物理的学习热情。并与此同时我团队也鼓励学生们走上讲台，分析他们的故事或疫情期间身边的人与事，带同学们观看爱国影片，感受国家的强大及爱国精神、抗疫精神中的伟大力量，在此期间，团队成员和学生们对国家的强盛与富足有着深深的感受，对伟大的精神和为人民付出的英雄们表示出深深的敬佩与感谢之情。
3、教育现状我需知，调查问卷来帮忙
我团队是由山东理工大学物理学（师范类）专业组成的师范生团队，团队成员未来大多都将成为一名光荣的人民教师。为了使团队师范生更好的了解目前的教育现状，为以后的就业打好基础，我团队发布了疫情对教学的影响、各地教育现状两份调查问卷，同时通过多平台转发，让各地区学生参与进来，填写真实的情况，让我们了解目前真实的教育情况。通过此次调查问卷，可以使我们团队的教学做出及时调整，辅助本次实践更好的完成，并且可以加深我们师范生对当前教育现状的了解情况，为以后的就业、择业奠定基础。
4、解疑答惑答疑坊，宣传分享宣传角
为更好的服务学生并宣传本次实践活动，我团队建立答疑坊及宣传角。答疑坊是团队成员在线上线下开展答疑活动，为同学们解疑答惑，提供解题思路，为同学们随时答疑解惑，同时答疑坊并不只限于知识的答疑，学生们的青春期、个人生活等问题我团队成员也充分利用自己的成长经验进行答疑，努力做学生们的知心哥哥姐姐。宣传角是我团队在线下进行实践宣传的一个途径，通过在街头、社区的宣传，播放我们的录制视频，积极宣传让更多的学生了解并参与到我们的实践当中来，让我们的助学可以帮助到更多同学，并扩大我们助学的影响力。
木槿的第四年，我们收获满满，成果丰硕。我团队始终坚持传承木槿文化，宣扬木槿精神，展示山理工学子优秀风貌，坚持社会主义核心价值观等为核心，投身社会实践中去，为教育奉献青春年华。带着收获与遗憾，我们圆满完成了木槿的第二个三年计划启动年，相信在未来的日子里，木槿将会不忘初心，牢记使命，发扬师范生的风采，为学生们带来更多更好的课堂，让更多的人了解木槿，参与木槿中来。我们始终坚持为教育献力，相信木槿将来会越来越好。明年的木槿，我们再相会。
撰稿人：张文雨
http://www.dxsbao.com/shijian/307703.html 点此复制本页地址
