教育改变现状
——国际经济与贸易学院了解新疆和田地区教育发展现状
21世纪的竞争就是知识的竞争，就是教育的竞争。自改革开放以来，新疆的教育事业得到了较快的发展，当前，国家的“西部大开发”战略和“科教兴国”战略也正在如火如荼地进行中，这为新疆的教育事业取得历史性成就奠定了厚实的基础。
新疆和田地区主体聚居民族以维吾尔族为主，受地域、历史、文化等因素的影响，教育发展水平较为滞后，尤其是基础教育，因此，如何提高教育质量成为改善民生之重点。为进一步了解当地教育现状，国际经济与贸易学院0111D团队采用了线上线下相结合的方式，通过对和田市中小学调查，分析和研究当地教育发展概况及其影响，以探究与当地经济文化相适应的教育模式。
7月26日，团队成员前往当地学校，了解了新疆和田地区基本的教育现状。据调查以及询问当地居民发现，和田市受当地经济社会总体发展水平的制约，文化教育长期以来面临思想观念落后、教育与经济社会生活严重脱节、少数民族教育发展落后、师资力量不足等问题，人们的意识、观念、技术等与社会经济建设严重脱节，从当地的生产方式、生活习惯及宗教信仰等反面进行观察发现，在成绩的背后仍存在许多更为实质性的问题值得人们深思。
在考察过程中发现，面对课业，以往的学生整体积极性不高，对教育的期望值与认识度也不够，初中学生辍学现象较为严重，除了市区中学情况相对好些外，乡镇中学生自由散漫、旷课严重。面对日益低下的学习成绩与效率，众多学生放弃继续升学，再加上家长的管制不到位甚至缺乏管制，使得义务教育阶段的教育质量极低，尽管当地政府和教育部门采取了强制措施预防辍学，但学生的学习状况并未得到根本性解决。
然而，随着改革开放的不断深入，新疆教育有了很大改革，也在不断朝更好的方向发展。
据了解，改革开放以来，新疆地区已基本形成了以提高教育质量和办学效益为出发点、以九年义务教育为基础、以普通高等教育为龙头、职业教育和成人教育共同发展的教育体系框架，形成了学历教育与非学历教育并举、职前教育与职后教育相结合、普通教育与职业教育相衔接的教育模式。此外，在国家的大力支持下，“双语”教育工程加快推进，内地新疆高中班和区内初中班办学规模不断扩大，农村义务教育经费保障机制全面建立，广大农牧区普遍实施了义务教育阶段的“两免一补”，各级各类教育投入逐步增长，办学条件进一步改善。
教育作为公共事业，对一个地区的经济发展起着至关重要的作用，因此必须转变文化教育可有可无的思想观念，认认真真地把教育当作基础性产业，落实到位，教育广大群众克服读书无用的思想、消除轻视女童受教育的偏见，从而营造一种全社会尊重知识、尊重人才、重视教育的环境和氛围。该团队通过查阅相关资料进一步发现，当地政府结合本市经济社会的发展要求以及宗教信仰与民族文化等情况，对教育的管理体制、培养目标、办学模式、教学内容和方法等进行了全面深入的改革，以此增强了当地教育的针对性和实用性。利用西部大开发、对口帮扶与教育改革这个契机，和田市从实际出发，努力提高人们对教育的认识，改革教育模式，加强师资队伍建设，建立了多方合作的有效机制，不仅降低了当地学生的辍学率，更提高了当地学生的升学率。
除了走访和实地调研，该实践团队也深入到学校，了解了当前学生现状、实际体验了教育现状。据当地相关人士陈述，这些年来，和田地区在北京、浙江、安徽等省的对口支援建设下飞速发展，当地对汉语的要求也越来越高，随着政府的大力投入，办学条件和基础设施等已经大为改善，虽然是师资力量仍较为欠缺但在对口帮扶的情况下有外省的支教教师前来支援，对汉语的教学推进有了一定帮助，但另一个重要问题就是汉语教材的匮乏，虽然义务教育有免费发放的教材，但目前还没有能够很好的帮助孩子们学习汉语的书籍。
该实践团队采用线上线下相结合的手段进行了一系列实践调查，了解到了当地的教育现状，知晓了当地教育发展水平以及学生基本素养概况，发现了教育对经济发展的重大影响，并得出了教育改变现状的结论。
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