2020年8月13日，岭南师范学院音乐与舞蹈学院“音乐生趣味教学队”进行了第三天的线上教学活动。在开展13号支教活动的前一天晚上，我们通过腾讯会议总结了前一天课堂上出现的不足，如：讲课过于死板，不懂得灵活变通。仔细研究了为什么出现“学生跟不上”这一问题的根源，策划了应对问题的方法——降低学习进度，紧接着一起为即将面对的课程内容进行教学设计。与前两天陌生感不同，队伍的成员们和各自的服务对象已经有了较熟悉的关系连接，下面是部分成员的课堂总结。
吴小三（化名）的课堂总结：三下乡线上支教活动给了我们很好的锻炼机会，通过教学既提升了自己的教学能力也帮助了别人学习音乐。作为一个没有经验的小老师，要想把课上好，把教学组织好就必须付出更多的劳动要和学生一起探讨思考。
小夏老师的课堂总结：今天给同学讲雅乐，燕乐等中国七声音阶的知识，因为同学有一定的乐理基础所以讲起来很顺畅，不仅自己对乐理有进一步的复习也教会了学生，一举两得。同学对待学习虚心又认真，我们讲课也预留了做笔记的时间，所以课程非常充实和顺利。
小林老师的课堂总结：这节课的学习内容是自然环境中的物质运动和能量交换，关于地球水循环的知识讲解，主要是给学生展示了很多图片，各个地区的洋流特点和分布规律之类的，还有地区的洋流如何影响到地区的气候等等，学生表示有图片理解的更好，所以我会在后面的课里多给学生发一些相关学习的图片。
第三天的线上支教活动圆满完成，队员们各司其职，帮助渴求知识用户们传递了他们所需要的知识。通过帮助他人发挥了自己的长处，这一行为让11名队员都得到了鼓舞，不管是多么微小的力量，只要行动了，自己都能得到不一样的改变。
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