为了响应我校对暑期支教活动的号召，培养我校学子教师技能，生命科学学院组织手拉手实践队，开展线上实践支教活动。经过前期的准备工作，自8月5日起，实践队进行了历时8天的正式授课，在全体队员的努力下，此次中期授课活动取得了圆满成功。
在本次支教活动中，生命科学学院学子充分发挥专业特色，在课堂上大部分围绕动植物，以及其他生活中与生物息息相关的小知识进行讲解。由于授课对象是小学生，支教队员们采用丰富的教学手段，在课件中使用了较多的图片、视频，避免同学们因为过多的文字而感到枯燥。同时，支教队员们考虑到小学生的专注力有限，所以将上课时间控制在10-20分钟，并设置助教组协助授课老师维持课堂秩序，保证同学们的教学质量。
8月5日，在云端初次见面时，小朋友们积极的互动给团队成员带来了极大的惊喜。此次授课的老师为李克凡和李影。授课前，李克凡老师播放了实践队队员的自我介绍视频。视频结束后，先后由李克凡和李影为小朋友们授课。在李克凡的课堂中，小朋友们了解到可爱的江豚生存艰难的现状。小朋友们积极与老师进行互动，随时抢答问题。萌萌的袋熊是由声音温柔的李影老师来讲解，素有“草坪收割机”之称的肉嘟嘟的袋熊引人注目，小朋友们认真听讲，积极响应着李影老师的问题。课堂最后，队长王安发言：“各位支教队员要拿出饱满的热情让小朋友们在欢乐中学习到更多的课外知识，同时也希望小朋友们每次能按时上课。”
课后，当天授课的老师向队员们分享了心得，成员们也相互交换意见，就课件中的问题设置、话题的衔接自然等问题进行了深入的讨论，许多细节问题都为授课老师提供了具有参考价值的建议。不仅如此，助教组成员在课下也对缺勤的小朋友们进行了询问和相应的课后辅导，尽量保证每一位小朋友都能有所收获。
8月7日，手拉手实践队第三次授课于腾讯会议成功展开。此次给小朋友们上课的老师是唐蓉和刘金云同学。唐蓉老师给小朋友们介绍的是“蝉”。唐蓉老师通过猜谜语的方式引出了今天的主题，再由动画片中的蝉讲到现实中的蝉，详细介绍了蝉的生长史并讲解了几个关于蝉的问题：蝉为什么叫？蝉吃什么？蝉的作用是什么？最后再通过播放视频对教学内容进行了回顾，期间，老师与小朋友们频频互动，课堂效果很好。刘金云老师给小朋友们介绍的是“蚂蚁”。刘金云老师通过提问的方式引入蚂蚁这一主角，从形态特征介绍到群体分工，再由“蚁王”的问题引出“白蚁”的概念，通过丰富的资料进行了生动有趣的讲解。接着，老师又由“蚂蚁搬东西”的童谣和有趣的视频对蚂蚁的触觉和嗅觉进行详细介绍。最后，老师通过提问题的方式与小朋友们进行互动，进一步巩固了小朋友们学到的知识。
经过了前面的三次授课，队员们的表现都越来越好，小朋友们也愈发积极回答问题、认真思考，他们求知若渴的眼神是支教队员们努力的最大动力。
8月12日，手拉手实践队最后一次支教授课活动圆满结束。此次授课的支教队员为余泽龄同学和杨翼丰同学。上午10点，余泽龄提前进入腾讯会议，分享自己制作的关于“青蛙”的幻灯片。绿油油的幻灯片立马吸引了小朋友们的注意。余泽龄就此引出课堂话题，利用赵师秀《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”激起小朋友的兴趣。随后，她从青蛙的生活环境、成长过程、呼吸方式、食性、天敌等多个方面给小朋友科普有关青蛙的知识。在杨翼丰的课堂中，她利用新颖的动态幻灯片，向小朋友们介绍了一种名叫“马齿苋”的植物。杨翼丰表示：“由于这次选题我选择了‘植物’，这相较于讲解‘动物’的趣味性要少很多，所以在制作PPT时，我采用了动态的形式，吸引小朋友们的注意力。”最后她在课堂中启发小朋友们要有一双善于发现的眼睛，学会体会生活中的乐趣。
授课结束后，手拉手实践队的负责人给小朋友们播放了一段成员们的告别视频。在视频中，队员们向小朋友表达了这几天和大家共同学习的快乐，也为小朋友们送上衷心的祝福。手拉手实践队暑期实践支教活动在全体队员和小朋友们的合影中落下帷幕。
支教活动虽然结束了，但是支教队员衷心地希望小朋友们在接下来的求学时光中勤勉向上，将在云课堂中所表现出来的学习热情继续保持下去。同时，对于支教队员们而言，8天的支教生活如同清茶一般，没有华丽的色泽和醇厚的味道，却是难忘的记忆，令人回味无穷。
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