标题:行之有效,不负每一寸时光
关键词:课前准备,帮助学生提高课堂效率,定制作业
7月20日上午七点二十分,周昊开始了一天的工作,为学生查找试题,研究答案,进行模拟授课……八点同学们准时出现在教室里,今天的早读任务是语文背诵,周昊对同学们进行抽查,首先是初中必背古诗文,要求同学们必须会默写。她还采用课前动员的方法来提高同学们的背诵效率,早读时间共三十分钟,如果利用好这三十分钟,学生的收获远远不止于周老师布置的任务。所以,让学生认识到效率和自律的重要性是很有必要的。早读结束后,周昊开始逐一检查背诵成果,为学生“定制作业”,背诵熟练且超前完成任务的同学,课后作业只需要默写一遍。对于不熟练的同学则采取抄写的方法。
7月20日下午两点三十分,同时担任六年级语文老师的周昊来到六年级班级上课,她要求同学们有序安排做暑假作业的时间,并委任语文课代表搜集难题错题,周昊进行统一答疑。通过答疑,周昊发现学生们的薄弱点主要集中在文学积累和歇后语,所以周昊在上网搜集了一些资料后,利用语文课和自习课的时间拓展大家的知识面,背诵,听写。起初是有关三国的歇后语,后来是一些常考句型,周昊用深入讲解的方法让同学们理解,这种方法也可以快速帮助学生背诵掌握。
总结今天的实践活动:文科科目重在理解背诵,更要注意积累。善于思考,用辩证的思维方式去理解问题。换位思考,要有较强的统筹能力,为学生制定最合适的教学方案,学生接受能力因人而异,那么就要求老师学会变通,适合自己的,才是最好的!
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