8月8日晚八点，山东大学泉心爱心社的部分社员们就线上教学及线上支教问题对监漳和倍加造小学的一部分学生进行了采访。本次采访活动以钉钉“一对一”视频通话的形式同步进行。
采访围绕着线上教学这种方式在支教中的可取性展开。泉心的社员们根据学生年级的不同将采访问题稍作调整，便于每位同学都可以对问题充分理解，以作出最真实的回答。在采访中，当社员们问到“对于线上学习的看法”及“线上和线下学习的利弊”时，倍加造小学的陈泽同学和监漳小学的李嘉宇同学表示“线上学习存在注意力无法集中，无法与老师同学面对面交流等问题”；而监漳小学的李青联则表示“线上学习也拥有可以看课程回放，对知识点可以反复学习的优势”。当询问到“学生更倾向于哪种学习方式”的问题，倍加造小学的李浩运同学表示“我更倾向于线上学习的方式，因为我觉得线下与老师交流的时候自己容易紧张，而线上则可以畅所欲言”。
本次泉心暑期夏令营因为疫情的影响也采用了线上进行的方式，因此社员们在采访过程中也重点询问了同学们对于线上夏令营的看法以及在这次夏令营中的收获。倍加造小学的于蕊同学表示“本次线上夏令营的活动能让我在足不出户的情况下增长见识”；监漳小学的暴林炜同学表示“这次夏令营丰富了我的课外知识，并且线上教学可以将夏令营教授的知识保存的更久，便于以后随时查看回忆”；而李浩运同学则表示“虽然今年线上夏令营也举办得非常成功，但我更期待可以在线下与泉心的各位老师见面交流”。
在本次采访中，每位学生对社员提出的问题都做出了积极的回答，用自己的话语表达了对疫情期间线上教学的看法，同时也表示自己在这次夏令营中收获颇丰，赞扬了泉心这次线上夏令营的成功与精彩。采访结束后，社员们对参与本次采访的同学表达了感谢。
线上教学对于每一个人来说都是一种新颖的方式，也是一次不一样的体验。通过本次采访也可以看出：在疫情期间，泉心通过这次的线上夏令营让孩子们在家里也可以了解到这个世界上一些新奇、有趣的知识，而这也证明了“线上支教”这样一次大胆的尝试确实有它的可实施性和可取之处。有了这次线上教学的经验，再加之以前泉心线下支教的传统，相信泉心爱心社在今后的每一次支教活动中都能游刃有余，继续谱写支教的动人故事。
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