今年注定不是一个平凡之年，新冠疫情当头拦路，卫生安全拉响警钟；今年注定不是一个平凡之年，脱贫之战迎来收官，攻坚之难还待决胜；今年注定不是一个平凡之年，心知面对重重压力，下乡支教决不能停。在这艰难的时段，我们西安外国语大学暑期“三下乡”项目采取线上教学方式，对口帮扶陕西省旬阳县乡村小学，展开我们这次注定不平凡的支教活动。
第一次参与支教活动，心中充满了对支教的向往。支教，我们把青春和知识撒到乡村的田野里，我们如往常一样想象着乡村孩子们对知识渴望的眼神，但人总不能事事如愿，这一次，我们将迎来史无前例的“云端支教”。于此，在全国都处于疫情防控的形势下，我们严格遵循学校对“三下乡”活动的相关安排，将这次暑期支教活动搬到线上，通过QQ群等方式完成这次教学任务。
在支教活动当中，最为重要的一个部分自然是教学活动，教学环节是整个团队的灵魂，也决定着这次“三下乡”项目的好坏。在这次活动中，我们对口支教的是旬阳县2~5年级的小朋友，因此作为教学组的组长，就必须从老师的选择上开始严格把关，对每一位面试者都进行了详细且严格的考察，挑选出愿意为支教活动尽职尽责，对小朋友有超乎常人耐心的讲课老师，分别负责语文，数学，英语，美术和常识五门课程，这让我们的教学活动在讲课质量上得到了质的保障，在教学内容上有了课堂的趣味。
工欲善其事，必先利其器。在我们做好了所有的前期工作之后，确保每一位老师都对教学事项牢记于心，我们的教学周就在7月27日拉开了帷幕。每一位老师都有着自己的独特上课方式，带着无比的热情去认真对待每一堂课。在每一次上课之前，教学组都有繁重的工作需要耐心与责任去完成。
课前备课，是教学的开始
每一堂课程是否有趣，是否适合各年龄段的小孩子学习，是否能够让孩子们学习到学校里面没有的但在学习中又真正需要的知识，这些都是每一个老师为之头疼的事情。为了解决这些问题，我们教学组制定了详细的课程表，各科目的老师都会在每天上课前一晚展开会议，认真讨论课堂内容，讲解每一天上课遇到的问题和瑕疵，并尽全力地解决它们，保证每天上课都能减少出错。并且，在这些课程开始前几天，老师们就做好了几个课时的备课，以保证这一周的上课都能让同学们感受到连贯的课堂氛围。
图为支教教学组开会讨论教案安排。 章伊琳 摄
课堂互动，是教学的重点
“如何与小孩子互动？说什么能让他们有兴趣？会不会我们的内容太难了？……”这是每一堂课老师们都在操心的事情，因为老师们知道，只有当学生们对我们的课程有兴趣了，我们的课堂才会有同学愿意参与到当中，认真听老师所讲的课程，对老师的内容喜欢动脑筋，提问题，我们的课堂能有真正的效果，这才算不虚此行。在各位老师的努力下，课堂渐渐地从一开始的陌生，到了后期老师们逐渐和同学们熟络起来，越来越受小朋友们的喜爱，每每在课堂上，总能够听到阵阵童声响起，或读书，或讨论，或提问，一节课下来老师们都找到了传授知识的满足。
图为老师在美术课上与同学互动的情景。 袁凡杰摄
课后答疑，是教学的巩固
在每次上课之后，老师们总会留下一些给同学们思考的问题，以及为了解决一些同学们在学校里暑期作业上的难题，我们老师专门留出了每天一节课的时间，为同学们答疑解惑，在这段时间里，同学们拿出了自己作业上的疑难向老师求问，老师也在这一期间耐心地一一解答，在这短暂的一节答疑课中，老师同学们不仅仅交流了学习方法和知识点，也和同学们交流了生活上的事情，在这期间，师生之间不再仅仅是上课的关系，更是一个倾诉谈心的好朋友。
图为暑期作业线上辅导课。
丁婷 摄
这次支教虽然在线上，旬阳的孩子们与我们相隔“云端”，但并不阻止知识的传播，孩子们的欢声笑语也通过屏幕传达到我们心中，在支教活动中，日复一日的备课可能会让人疲倦，让人迷惘，但我们坚信这一切都是有价值的，克服一道道困难后，觅得的果实才会那样香甜。我们相信竭我所能，塑你全能，相信我们带给孩子们的这些知识，也有一天会开出繁花，结出盛果。
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